1、簡述《幼兒園教育指導綱要》（試行）中各領域的目標。

　　2、什么是兒童發(fā)展？其基本特征是什么？

　　3、分別簡述幼兒體育、智育、德育、美育的基本原則

　　4、概括兒童觀的演變過程。

　　5、簡述兒童權利的含義、意義。

　　三、分析題（30分，共2道，每道15分）

　　1、洋洋和壯壯都是幼兒園大班的小朋友。一天，在幼兒園戶外活動時，洋洋和壯壯都選擇了跳繩，剛開始兩人還各自跳各自的�？墒菦]過多久，他倆就開始拿著跳繩你打我，我打你，練起了"武功"。忽然，意外就在一瞬間發(fā)生了，壯壯掄起跳繩時，一只手柄從手中脫落直飛出去，擊中了洋洋的眼部。試分析這一活動組織與指導違背了哪些教育原則，如何能夠避免類似事件的發(fā)生？

　　2、作為一名幼兒園教師應該持有怎樣的兒童觀和兒童教育觀？

　　學前教育原理練習測試(三)

　　一、填空題（20分，每處1分）

　　1．幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)主要包括_______　、專業(yè)知識、_______   和良好的專業(yè)精神和  ___________。

　　2．區(qū)角活動目標的制定應注意：具體適應性，適度性，　　　　　　　。

　　3．托幼機構(gòu)教育的特點是　　　　、　　　　　、計劃性和　　　　。

　　4．幼兒教師的角色演變經(jīng)歷了　___　　、　　　　和教師的過程。

　　5．幼兒游戲的主要特點有：非功利性、自主性、　　___　　　　　、虛構(gòu)性。

　　6．幼兒園教學活動設計的一般步驟包括：活動時間與活動名稱的確立、活動目標的制定、　　_______　　、活動過程設計、活動延伸的設計五個部分構(gòu)成。

　　7．區(qū)角活動的主要類型有：學習性區(qū)角活動，游戲性區(qū)角活動，　　_____　。

　　8．幼兒園教學活動實施的主要方法包括：言語指導法，操作體驗法，　_______　。

　　9．評價幼兒園教學活動內(nèi)容的合理性的維度主要有：內(nèi)容的年齡適宜性、內(nèi)容與目標的一致性、　________　、內(nèi)容的生活性、相關環(huán)境材料的適宜性、內(nèi)容實際的完成情況。

　　10．幼兒園教學活動組織的形式根據(jù)活動方式的不同，可以分為　　____　、分組教學和個別教學三種形式。

　　11．觀察者對區(qū)角活動觀察情況的記錄方式一般可分為：　_____　　和表格式。

　　12．幼兒教師的工作特點是　　_____　、創(chuàng)造性、__________　和　_______　。

　　13．　____　　是幼兒的基本活動，是幼兒通過模仿和想象，有目的、有意識、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動，是人的社會活動的初級形式。

　　二、簡答題（50分，共5道，每道10分）

　　1．  幼兒教師基本工作職責是什么，現(xiàn)代幼兒教師應承擔哪些角色？

　　2．簡述確定幼兒園活動主題的主要依據(jù)。

　　3．簡述幼兒園教學評定的內(nèi)容

　　4．良好師幼關系的建構(gòu)策略有哪些？

　　5．簡述幼兒園各常見游戲活動的內(nèi)容、功能及組織指導要注意的問題。

　　三、分析題（30分，共2道，每道15分）

　　1. 請根據(jù)以下中班活動中的師幼對話來探討師幼關系在幼兒園教學實踐中的應用：

　�。�1）這樣的師幼互動是否有效？

　�。�2）體現(xiàn)了哪些師幼互動的理念？

　�。�3）有哪些地方可以改進的，為什么？

　　案例："小兔旅行記"（某幼兒園中班活動）

　　老師："小兔子掛在樹上，誰會來救它？"

　　幼兒A："長頸鹿"。

　　老師："為什么你會想到長勁鹿？"

　　幼兒A："因為長頸鹿有長長的脖子，小兔子可以滑下來。"

　　幼兒B："小猴子"。

　　老師："為什么？"

　　幼兒B："因為小猴子會爬樹，它能救小兔子。"

　　老師："還有不一樣的方法嗎？"

　　幼兒C："小兔子的長耳朵！"

　　老師："小兔子的長耳朵也能救自己，真是一個好辦法，講給大家聽一聽"

　　幼兒C："小兔子可以用長耳朵把樹枝弄下來，氣球就可以飛走了"。

　　2.請設計一個與節(jié)日文化有關的主題活動方案。要求：自擬主題名稱，確定教育對象，并簡單說明設計意圖，確定出主題目標；畫出內(nèi)容框架表格，內(nèi)容要涉及五大領域內(nèi)容。

　　學前教育原理練習測試(四)

　　一、填空題（20分，每處1分）

　　1．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于  __      。

　　2．家庭教育具有早期性、全面性、   ____       、滲透性和靈活性的特點，而學前教育具有社會性、群體性、      _____    和專業(yè)性的點。

　　3．從教育對象的角度來講，家庭教育的教育對象具有     _____     ，幼兒園的教育對象具有         ___。