1、2歲半的豆豆不會(huì)做飯，可偏要自己做飯；不會(huì)穿衣，可是偏要自己穿衣，這反映了（ ）

A.動(dòng)作的發(fā)展   
B.自我意識(shí)的發(fā)展
C.情感的發(fā)展
D.認(rèn)知的發(fā)展

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2、幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)為（ ）

A.教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)等參評(píng)為輔
B.家長(zhǎng)自評(píng)為主，幼兒參評(píng)為輔
C.園長(zhǎng)自評(píng)為主，教師參評(píng)為輔
D.幼兒自評(píng)為主，家長(zhǎng)參評(píng)為輔

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3、渴望同伴接納自己，希望老師表?yè)P(yáng)，這反映了幼兒（ ）

A.自信心的發(fā)展
B.自制力的發(fā)展
C.移情的發(fā)展
D.自尊心的發(fā)展  

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4、為了了解幼兒的特點(diǎn)，研究者深入到了幼兒園中，記錄幼兒的動(dòng)作語(yǔ)言。這用了什么研究方法（ ）

A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.作品分析法
D.訪談法  

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5、下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒教育質(zhì)量影響最小的是（ ）

A.教師的學(xué)歷
B.師生互動(dòng)
C.高檔園舍
D.經(jīng)費(fèi)的投入

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6、幼兒園教師了解幼兒最主要的目的是（ ）

A.為幼兒建提供依據(jù)
B.為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供依據(jù)
C.為了更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展
D.為檢查評(píng)比提供依據(jù)

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7、以下屬于語(yǔ)言教育目標(biāo)的是（ ）

A.能夠清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的話
B.能夠讀出拼音字母
C.能夠認(rèn)出一定量的漢字  
D.能夠正確的書(shū)寫(xiě)漢字

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8、中班幼兒告狀頻繁，主要目的是（ ）

A.道德感的發(fā)展
B.羞恥感的發(fā)展
C.美感的發(fā)展
D.正義感的發(fā)展

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9、幼兒是以自我為中心辨別方向，在動(dòng)作示范的時(shí)候應(yīng)該（ ）

A.面對(duì)幼兒，采用正常示范
B.背對(duì)幼兒，采用正常示范
C.背對(duì)幼兒，采用鏡面示范
D.面對(duì)幼兒，采用鏡面示范  

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10、關(guān)于幼小銜接，正確的是（ ）

A.幼兒入學(xué)困難，因?yàn)橛變簣@教育過(guò)于使用游戲
B.幼小銜接主要是教幼兒拼音，認(rèn)字母等內(nèi)容
C.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任
D.幼小銜接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開(kāi)展，而且在中小班也應(yīng)當(dāng)開(kāi)展

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1、影響學(xué)前兒童游戲的個(gè)體因素主要有哪些

本題詳解：略

2、有研究者對(duì)幼兒園園長(zhǎng)，教師做了一個(gè)調(diào)查，調(diào)查題目是“要全面真實(shí)的了解你園的保教質(zhì)量，你認(rèn)為最好什么時(shí)間段到你園”調(diào)查結(jié)果如圖所示，請(qǐng)從幼兒一日生活的意義和角度，闡述你對(duì)這一結(jié)果的看法。

本題詳解：略

1、根據(jù)幼兒園教育的特點(diǎn)和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，論述幼兒園為什么不能“小學(xué)化”

  
本題詳解：略

1、材料：齊齊是幼兒園的一個(gè)孩子，膽子很小，上課從來(lái)都不主動(dòng)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)名讓他回答，他就臉紅，聲音很小，也不愿意和同伴交往，老師和同學(xué)讓他一起來(lái)玩，他的頭搖的跟撥浪鼓一樣。 (1)造成齊齊性格膽小的可能原因有(12分) (2)你認(rèn)為該怎樣幫助齊齊（8分）

 
2、材料：下周一要開(kāi)展手工活動(dòng)，張老師要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備廢舊材料，周一那天，只有苗苗沒(méi)有帶材料來(lái)，張來(lái)時(shí)就不讓他參加活動(dòng)，苗苗站在一旁看著同伴活動(dòng)，情緒很低落，一天都很少說(shuō)話，回家后，苗苗沖著爸爸大發(fā)脾氣…… (1)你認(rèn)為張老師的做飯合適嗎（1分）為什么？（9分） (2)你認(rèn)為張老師應(yīng)該怎么做（10分）

本題詳解：略

1、中二班幼兒在娃娃家游戲中，接待“客人”主動(dòng)熱情，與長(zhǎng)輩交往很有禮貌，可家長(zhǎng)卻說(shuō)，孩子在家不是這樣的，有客人來(lái)了很少打招呼，還經(jīng)常對(duì)爺爺奶奶發(fā)脾氣請(qǐng)針對(duì)上述幼兒行為的反差，設(shè)計(jì)解決這一問(wèn)題的方法寫(xiě)出問(wèn)題的原因分析 （8分） 教學(xué)目標(biāo) （6分 ） 3種教育指導(dǎo)內(nèi)容，方法 （16分）