《指南》是一個3-6歲學習和發(fā)展的指導性文件，反應國家對3-6歲兒童學習與發(fā)展的方向與應達水平的合理期望，并體現國家對幼兒教育的發(fā)展與質量的基本要求。

　　其中，藝術領域作為提高幼兒素質的方面,是對幼兒進行美育的重要手段,對陶冶孩子的情操、培養(yǎng)孩子的心靈有著極其重要的作用。幼兒園的藝術領域教育內容豐富,是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。幼兒園的小朋友活潑好動、好奇心極重、自我控制能力較弱,如果只是采取簡單呆板的教學模式,則難以引起幼兒的興趣和共鳴。所以在藝術領域的教育活動中,應該讓幼兒多聽、多講、多動,以多種豐富的活動為載體,充分調動幼兒學習的積極性,培養(yǎng)他們對藝術的興趣和愛好。

　　幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。

　　《指南》指明藝術教育的實施方向與方法。藝術領域共有4個目標，教育建議7個。為兩大部分，一是感受與欣賞，二是表現與創(chuàng)造。強調讓幼兒學會發(fā)現和感受自然界與生活中美的事物，讓幼兒欣賞多種藝術形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體驗；鼓勵和支持幼兒自發(fā)的藝術表現和創(chuàng)造，培養(yǎng)初步的藝術表現能力與創(chuàng)造能力。在教育建議方面，著重強調要在日常生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗；要充分理解和尊重幼兒的藝術想象、表現和創(chuàng)造，不用成人的審美標準去評判幼兒，不追求技能訓練。

　　作為一名幼兒園老師，我們應該謹記：幼兒不同于成人，他們獨特的藝術表現方式需要教師給予充分的理解和尊重。我想，我們要用心去傾聽，真誠的贊賞，讓我們多給孩子一些理解、尊重和支持，猶如溫暖的陽光和甘甜的雨露，會讓一顆"美的種子"在孩子們的心中慢慢生根發(fā)芽，并且為這些幼苗撐起一片藍天。唯有如此，每個孩子心中的"美麗種子"才會在我們的精心呵護下成長為枝繁葉茂的參天大樹！讓我們攜手共同成長，認真貫徹《指南》精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調整自己的教育思路，為每一位孩子成長搭建平臺。