�。ㄐ“嘤變喊l(fā)展目標）

　　一、健康領域：

　�。ㄒ唬�、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　1、通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應幼兒園生活，愿意來幼兒園。

　　2、以和藹可親的態(tài)度接納幼兒，使幼兒感到溫暖、安全，逐步建立起與教師的依戀關系。

　　3、關注幼兒的情緒變化，引導幼兒表達自己的情緒。

　�。ǘ�）、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　1、與家庭密切配合，在輕松愉快的氣氛中，引導幼兒掌握基本的用餐方法，使用小勺獨立進餐，喜歡吃健康的食物，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。

　　2、在日常生活中，逐步引導幼兒學習如廁，養(yǎng)成定時大便，不憋尿的習慣。

　　3、尊重幼兒的個體差異，逐步引導幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

　　4、通過多種形式，引導幼兒掌握正確的洗手、洗臉方法，做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口，在教師和家長的幫助下學習早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。

　　（三）、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。、

　　1、隨時關注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵、教育幼兒知道身體不舒服時告訴成人，配合醫(yī)務人員進行預防接種。

　　2、隨時關注并教育幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴、鼻、耳里。

　　3、教育幼兒知道外出時不離開成人。不接愛陌生人給的東西，不跟陌生人走。

　　4、教育幼兒不做危險的事情，知道不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。

　　5、引導幼兒有秩序地上下樓梯以及玩大型運動器械。

　　（四）、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。

　　1、充分利用多種自然物、運動游戲材料開民多樣化的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的愉快。、

　　2、引導幼兒做模仿操、培養(yǎng)幼兒做操的興趣。

　　3、通過幼兒感興趣的方式，在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

　　4、鼓勵幼兒玩球、包、小車等多種中、小型運動器材。

　　二、語言領域：

　　（一）、樂意與人交談，講話時自然、禮貌。

　　在生活中鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

　�。ǘ�）、有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

　　1、引導幼兒能夠注意傾聽他人講話。

　　2、幫助幼兒聽懂日常用語，并能做出相應反應。

　　（三）、敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。

　　引導幼兒用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要。

　�。ㄋ模�、喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

　　1、用適當?shù)姆绞轿�引幼兒喜歡聽故事、兒歌，理解其大意。引導愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事。

　　2、吸引幼兒喜歡和成人一起看圖書，并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書。

　　3、引導幼兒一頁一頁地翻看圖畫書；鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物。

　　4、萌發(fā)幼兒愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。

　　5、在日常生活和多種活動（繪畫、涂色等）中，鼓勵幼兒學習正確的握筆方法。

　�。ㄎ澹�、學習和運用普通話。

　　引導幼兒逐步學說普通話。

　　三、社會領域：

　�。ㄒ唬�、能主動參與各項活動，有自信心。

　　1、創(chuàng)造機會，使幼兒使用自己的姓名，知道自己的性別、年齡。

　　2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

　�。ǘ�）、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　1、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

　　2、鼓勵幼兒與同伴交往，知道同伴的名字，并創(chuàng)造條件，使其初步學習與同伴分享玩具和圖書。

　�。ㄈ�）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

　　1、利用生活環(huán)節(jié)（如漱洗、如廁等）引導幼兒學習輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

　　2、教育幼兒不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），能判斷一些簡單行為的對與錯

　　（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　1、在幼兒遇到挫折、困難時，鼓勵其不要害怕，會尋求幫助。

　　2、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功。

　�。ㄎ澹�、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　1、開展豐富多彩的活動，使幼兒喜歡來幼兒園、喜歡老師和同伴，并逐步適應幼兒園的集體生活。

　　2、讓幼兒記住父母姓名，了解他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。

　　3、引導幼兒認識經(jīng)常接觸的成人，感知他們對自己的關愛，初步懂得尊重自己服務的人。