各市、縣（區(qū)）教委（教育局），有關高等院校：

　　根據《安徽省教師資格制度實施細則》的規(guī)定,現將《安徽省初級中學、小學、幼兒園教師資格申請人教育教學基本素質、能力測評辦法和標準》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

　　附件：

　　1、安徽省初級中學、小學、幼兒園教師資格申請人教育教學基本素質、能力測評辦法和標準

　　2、安徽省教師資格申請人教育教學基本素質和能力測評表（初級中學、小學、幼兒園教師）

　　3、安徽省教師資格申請人教育教學基本素質和能力測評匯總表

　　二○○一年十一月 日

　　抄送：教育部人事司，省直有關單位

　　附件1：

　　安徽省初級中學、小學、幼兒園教師資格申請人

　　教育教學基本素質、能力測評辦法和標準

　　為做好初中、小學、幼兒園教師資格申請人員教育教學基本素質和能力的測試工作，根據《安徽省教師資格制度實施細則》，結合我省實際，特制定本測評標準和辦法。

　　一、測評的主要內容和方法

　　教育教學基本素質和能力測評內容包括：

　　1、申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力。此項內容的考察可通過面試進行，也可結合聽課一并進行。

　　2、申請人的知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能力。此項內容通過考評申請人的教案、聽課和對申請人提問進行測評，也可通過筆試的方式進行。

　　3、申請人實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等能力，使用普通話講解、提問及板書的技巧等。此項內容通過考評申請人的教案和聽課進行測評。

　　二、測評指標及分值

　　教育教學基本素質和能力測評主要從實現教學目的能力、掌握課程教材內容的能力、教學組織能力、教學基本素養(yǎng)、運用現代教育技術和教具的能力、教學效果等六個方面進行考察。測評的指標及分值規(guī)定如下：

　　1、實現教學目的的能力。包括教育思想、教學目的、貫徹教學大綱（課程標準）等方面的要求，分值15分。

　　2、掌握課程教材內容的能力。包括對教學內容的把握、教學重難點的處理、教學內容的組織、能力培養(yǎng)等方面的要求，分值20分。

　　3、教學組織能力。包括教學方法的選擇和運用、課堂教學的組織、教學過程的安排與調控、師生互動及教學民主等方面的要求，分值20分。

　　4、教學基本素養(yǎng)。包括口語表達、體態(tài)表達、板書、講解技巧等方面的要求，分值20分。

　　5、運用現代教育技術和教具的能力。包括現代教育技術輔助教學、教學演示、教具和學具的運用等方面的要求，分值15分。

　　6、教學效果。包括學生理解、學生學習的積極性與主動性、課堂氣氛、學生發(fā)展等方面的要求，分值10分。

　　具體測評指標及評分標準分別按《安徽省教師資格申請人教育教學基本素質和能力測評表》（初級中學、小學、幼兒園）執(zhí)行。

　　三、測評方式

　　1、測評工作由教師資格專家審查委員會的專家組進行現場評價。

　　2、對在職教師的測評，由申請人提交近一學期的教案，專家組從教案中選擇一課，申請人適當準備后，進行試講。

　　2、對社會人員的測評，每次申報 工作結束后，由專家委員會擬出各學科10課時的內容，由認定機構提前1周予以公布。測評時，申請人通過抽簽，確定試講次序和內容，并將教案提交專家小組。

　　四、測評的實施與判定

　　1、教師資格認定機構對申請人提交的各項材料進行審查后，確定測試人員名單及測評時間，予以公布并通知本人。

　　2、對申請人的教育教學基本素質和能力的測評，以測試標準為依據，逐項評分。

　　3、申請人在規(guī)定的時間和地點進行試講，試講時間一般不少于30分鐘。

　　4、各專家根據聽課、查閱教案和提問的情況獨立進行測評，最后由專家組匯總各專家測評結果，并由組長簽署評價意見。

　　5、對試講結果的判定，以參加測評的所有專家總平均分作為依據，結論分為合格、不合格兩個等次，總平均分60分及以上為合格。

　　6、專家審查委員會對專家組報送的測評結果進行評議，并簽署評議意見。

　　附件2：

　　安徽省教師資格申請人教育教學基本素質和能力測評表

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