幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。專門的教學(xué)活動(dòng)的存在是幼兒園教育區(qū)別于家庭教育和社區(qū)教育的重要特征。

　　一、教學(xué)目標(biāo)的有效性

　　作為長(zhǎng)期在幼兒園工作的我體會(huì)到《神奇的中草藥》這個(gè)活動(dòng)是非常貼近幼兒生活的，植物與人類是和諧相處，植物與人類和諧相處，其中有些植物不僅可以對(duì)環(huán)境起到綠化和美化的作用，而且還有很高的藥用價(jià)值。對(duì)中草藥植物合理利用，使人們的健康得到更加有效的保障。這活動(dòng)更大程度地激發(fā)了學(xué)生對(duì)中草藥植物的研究興趣。"我們適合種植哪些中草藥？""中草藥可以怎么分類呢？""服用中草藥有什么講究嗎？"……這些問題的提出，促進(jìn)了"神奇的中草藥"活動(dòng)主題應(yīng)運(yùn)而生。

　　二、情感目標(biāo)的有效性

　　通過活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛學(xué)校、愛祖國(guó)的情感，學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂與成功感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心以及對(duì)我國(guó)民族文化瑰寶中醫(yī)草藥知識(shí)的喜好程度，提高探究及創(chuàng)新的興趣。

　　三、活動(dòng)中突出了整個(gè)活動(dòng)突出了重點(diǎn)難點(diǎn)，這時(shí)可貴的。但對(duì)于幼兒來說，怎樣去了解中草藥的神奇，這是難點(diǎn)，要抓主要方法讓學(xué)生去了解，通過配藥、嘗藥等途徑實(shí)現(xiàn)。

　　另外，學(xué)生們是期待賞識(shí)的，及時(shí)的階段性反饋，對(duì)學(xué)生有很好激勵(lì)作用，并且可以在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候反省自己的不足，及時(shí)自我修正，對(duì)自我成長(zhǎng)有個(gè)更直觀和清晰的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)活動(dòng)在促進(jìn)幼兒發(fā)展方面具有重要的作用，因此不能因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)中存在灌輸、說教和無視幼兒的主體性的現(xiàn)象，就否定幼兒園教學(xué)的作用。相反，我們應(yīng)該在科學(xué)的兒童觀、教育觀和教學(xué)觀的指導(dǎo)下，深入研究幼兒園的教學(xué)，不斷提升幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，努力迫求有效的教和有效的學(xué)。充分發(fā)揮教師和幼兒雙方的主體作用，以具有主體性的教師激發(fā)出具有主體性的幼兒，以學(xué)定教，真正有效地促進(jìn)幼兒的全面、和諧發(fā)展。