如廁八幫助，如廁問題解決好了，可以避免很多安全事故的發(fā)生：1、幫助寶寶走上廁所小臺(tái)階，站穩(wěn)2、幫助寶寶脫下褲子至膝蓋處3、提醒大小便入便池4、幫助寶寶擦屁股5、幫助寶寶一層一層提好褲子，尤其是冬天孩子穿衣服多，有時(shí)候自己提褲子會(huì)漏掉一件6、幫助寶寶將秋衣塞在褲子里，以免涼著孩子的小肚臍7、摸摸褲襠和褲腳是否尿濕8、扶著寶寶下臺(tái)階站穩(wěn)。

　　午睡四安撫：1、哭鬧的寶寶抱一抱，穩(wěn)定寶寶情緒2、內(nèi)向的寶寶拍一拍，讓寶寶得到溫暖的撫慰3、入睡難得寶寶陪一陪，睡前小故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)4、膽小的寶寶說一說，用話語鼓勵(lì)孩子。

　　離園三整理：1、整理寶寶面容�？纯磳殞毼�干凈了嗎，抹香香了嗎，寶寶漂亮，媽媽開心2、整理寶寶衣物，鞋子、衣服是否穿反了，有無尿褲，寶寶舒服，家長(zhǎng)舒心3、整理寶寶物品，讓孩子帶著自己的東西回家，寶寶放心，家長(zhǎng)寬心。

　　一天用心很簡(jiǎn)單，難就難在天天時(shí)時(shí)刻刻用心，最重要的是我們用了心，要讓家長(zhǎng)知道，這就需要我們教師及時(shí)的反饋，反饋哪些內(nèi)容呢？1、入園初的放心短信（我們有很多老師這樣做，拍下孩子高興、吃飯、睡覺時(shí)的照片，讓家長(zhǎng)看看，孩子適應(yīng)的很好）2、生病時(shí)的貼心問候（我們一直做得很好，孩子只要一天不來園，我們馬上打電話詢問，三天不來園我們就去做家訪，用我們的行動(dòng)來表示對(duì)孩子的關(guān)心）3、周末里的愛心提示，可以提示家長(zhǎng)中午要按時(shí)午睡，在家少吃零食等等4、節(jié)假日里的甜蜜問候（放假了，可以給孩子打個(gè)電話問問情況，并告訴孩子老師想他了，拉近孩子和老師的感情）5、兩次家長(zhǎng)會(huì)效果（學(xué)期初和學(xué)期末，一個(gè)是提出計(jì)劃和目標(biāo)，另一個(gè)是反饋給家長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，和孩子的發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)步情況）

　　我們教師工作只要用心了，我相信再挑刺的家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)可我們的工作，但是工作的同時(shí)，教師不要忘了堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用我們新的教育理念不斷武裝自己，學(xué)習(xí)中我們要做到;1、與書籍對(duì)話，手中有了書，心中就有芬芳2、與同伴對(duì)話，目標(biāo)是就算是濕柴在烈火中也會(huì)燃燒3、與家長(zhǎng)對(duì)話，讓問題變?cè)掝}（舉例做文明家長(zhǎng)倡議書）4、與幼兒對(duì)話，師幼共成長(zhǎng)5、與機(jī)會(huì)對(duì)話，機(jī)會(huì)往往都會(huì)偏愛有準(zhǔn)備的大腦6、與自己對(duì)話，進(jìn)步其實(shí)都是總結(jié)出來的，我們平時(shí)所寫的觀察記錄會(huì)讓我們不斷成長(zhǎng)。

　　說完了"我"要說什么，接下來要說一說"我"該怎么說，我們?cè)鯓诱f話才能說到家長(zhǎng)的心窩面，第一了解要全面。第二，態(tài)度要真誠(chéng)。全面了解家長(zhǎng)，我們就要給家長(zhǎng)分分類型：1、情緒敏感型--我們要主動(dòng)出擊2、不善言談型--我們說他聽3、不關(guān)注教育型--運(yùn)用迂回戰(zhàn)術(shù)，讓他慢慢跟上我們的步伐4、大大咧咧型--我們可以在談笑中點(diǎn)破，讓他說說笑笑接受。跟家長(zhǎng)溝通態(tài)度一定要真誠(chéng)，專家做過調(diào)查，在人與人的交往中聲調(diào)占百分之三十八，言語占百分之七，表情占百分之五十五，在這里我要和大家分享一首詩，相信大家能從詩里有所感悟：一個(gè)微笑花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高，給的人幸福，收的人回報(bào)。一個(gè)微笑僅有幾秒，而留的印象終生美好，沒有人富到對(duì)他不需要，也沒有人窮到給不出一個(gè)微笑。態(tài)度真誠(chéng)更要包括教師真心、真誠(chéng)的反思，我思故我在，杜威曾經(jīng)說過：哪里有反思，哪里就有終止。宋文霞老師也說;人與人之間的區(qū)別主要看在業(yè)余時(shí)間是否安排了工作，休閑時(shí)間是否依然充滿思考，反思是最能促進(jìn)我們成長(zhǎng)的重要方式。

　　由此可見，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，我們想把班級(jí)的各項(xiàng)工作開展好，那么首先就要做好孩子家長(zhǎng)的工作，得到家長(zhǎng)朋友們的支持與配合，否則一切都是徒勞的，所以幼兒教師如何做好家長(zhǎng)工作顯得就尤為重要了，下面我就根據(jù)宋文霞老師所講的內(nèi)容再加上自己的一些小做法，,介紹一些做好家園溝通工作的具體方法。

　　1、入、離園的家長(zhǎng)工作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們要記住三個(gè)要素：簡(jiǎn)短談話（家長(zhǎng)有時(shí)候上班很著急，如果時(shí)間長(zhǎng)了家長(zhǎng)上班就會(huì)遲到了）、一視同仁（熱情對(duì)待每位家長(zhǎng)，不能讓家長(zhǎng)覺得教師怎么總是和那幾位家長(zhǎng)交流，我們都有家園聯(lián)系本，可以今天和這個(gè)家長(zhǎng)說一說，明天和哪個(gè)家長(zhǎng)說一說，照顧到每個(gè)孩子的家長(zhǎng)）、記清囑托（家長(zhǎng)細(xì)小的囑托一句話反饋，家長(zhǎng)特殊囑托要詳細(xì)反饋，家長(zhǎng)過分囑托要延遲反饋，例如家長(zhǎng)要讓教師每隔一個(gè)小時(shí)給孩子換件衣服，這個(gè)要求大家都知道不是合理的，但我們?nèi)绻��?dāng)時(shí)就否定，那家長(zhǎng)肯定不接受，那我們可以先點(diǎn)頭實(shí)施，等家長(zhǎng)問起來時(shí)，我們可以和家長(zhǎng)孩子今天沒有參加什么什么了活動(dòng)，因?yàn)榻o他換完衣服，小朋友們的活動(dòng)就結(jié)束了，這時(shí)候家長(zhǎng)就得考慮考慮了）