讀書(shū)能夠啟迪我們的智慧,提升我們的人格,是獲取知識(shí)的重要手段。通過(guò)讀書(shū)不僅可以拓寬孩子的視野，而且也可以提高他們從不同角度分析和解決問(wèn)題的能力。所以應(yīng)注意培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣。

　　一、 創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香家庭。一個(gè)家庭有沒(méi)有書(shū)，孩子能不能經(jīng)常能接觸到書(shū)，這與孩子會(huì)不會(huì)喜歡閱讀有著很大的關(guān)系。如果條件允許，在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母就應(yīng)該給孩子提供美觀(guān)漂亮、豐富有趣、符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，放在孩子每日見(jiàn)到的地方。天長(zhǎng)日久，孩子每天所見(jiàn)都是書(shū)，隨意翻翻都有長(zhǎng)進(jìn)，慢慢就會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生興趣。

　　二、家長(zhǎng)要成為孩子讀書(shū)的伙伴

　　身教重于言教，只有熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。家長(zhǎng)首先要喜愛(ài)閱讀，懂得閱讀的方法，了解書(shū)籍的內(nèi)容，這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子喜歡閱讀。培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的初期，最重要的是要多讀文章給孩子聽(tīng)，這樣可以培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣，從而使學(xué)生自覺(jué)自愿地想去讀書(shū)。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。對(duì)于這一點(diǎn)，美國(guó)著名教育家吉姆認(rèn)為；讀書(shū)給孩子聽(tīng)的作用"僅次于擁抱"，在這樣的"擁抱"下，孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，熱情高漲了，慢慢的，他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度就變成了"我要讀"。

　　三、 針對(duì)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)。讀書(shū)也是為了開(kāi)發(fā)孩子的智力。如果他們對(duì)書(shū)本沒(méi)有興趣，則應(yīng)從他們的興趣人手。

　　(1)懸念調(diào)動(dòng)法。在讀書(shū)時(shí)，留下懸念給孩子。聽(tīng)家長(zhǎng)讀了精彩的文章，卻缺少結(jié)尾，懸而未決的情節(jié)催促孩子自己急切地去尋找問(wèn)題的答案，慢慢他會(huì)掙脫家長(zhǎng)的扶持，自己自由地暢游于書(shū)海，尋求他的精神家園。

　　(2)故事梗概法。先把故事的大意講給孩子聽(tīng)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。例如引導(dǎo)孩子閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》。事先，家長(zhǎng)將有關(guān)各種昆蟲(chóng)故事的大致內(nèi)容簡(jiǎn)單地向孩子介紹，激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)他們迫不及待的去閱讀此書(shū)就水到渠成了。

　　(3)電視輔助法。社會(huì)上流行的電視劇往往會(huì)對(duì)孩子的閱讀造成相當(dāng)大的影響，家長(zhǎng)如能抓住機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)，趁機(jī)向孩子介紹相應(yīng)的讀物，學(xué)生閱讀的興趣會(huì)比較大。例如中央電視臺(tái)播出《西游記》后，對(duì)孩子們也產(chǎn)生了較大的沖擊，他們常常討論劇情的發(fā)展。針對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)和孩子一起讀西游記故事．孩子們邊讀邊思，邊讀邊議，會(huì)收到良好的效果。

　　（4）生活與書(shū)結(jié)合法。在生活中，指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀(guān)察，和孩子經(jīng)常到社區(qū)，旅游景點(diǎn)游玩，適時(shí)進(jìn)行講解，然后回家，有針對(duì)性地看有關(guān)書(shū)籍。這樣，把生活的體驗(yàn)與閱讀結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)孩子理解能力的提高，孩子能理解，自然更愛(ài)閱讀。

　　四、組織家庭讀書(shū)會(huì)，指導(dǎo)孩子掌握正確的讀書(shū)方法。精讀是基本的。一般先把文章從頭到尾看一遍，對(duì)全文有一個(gè)概括的了解，然后再逐字逐句反復(fù)閱讀，邊讀邊想，記下問(wèn)題，再抓住重點(diǎn)、中心，深入推敲，最后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。泛讀目的在于開(kāi)擴(kuò)眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，提高獲取信息的能力。讀書(shū)時(shí)要勤于動(dòng)筆，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，這有利于加深理解書(shū)中的內(nèi)容，更有利于訓(xùn)練提高思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書(shū)時(shí)如果是自己的書(shū)，可以在書(shū)上根據(jù)理解劃上不同的標(biāo)記(如圈或畫(huà)線(xiàn))但不能過(guò)多，每種符號(hào)代替的意思要一致。也可在書(shū)上寫(xiě)批語(yǔ)，或者摘錄書(shū)的部分內(nèi)容，或?qū)ξ恼逻M(jìn)行概括，寫(xiě)出文章的提綱等，也可寫(xiě)心得筆記。

　　五、鼓勵(lì)孩子讀課外書(shū)

　　孩子上學(xué)以后，有了固定的學(xué)習(xí)任務(wù)，千萬(wàn)不要以為讀課外書(shū)會(huì)影響孩子的功課。要認(rèn)識(shí)到喜歡讀書(shū)是孩子學(xué)習(xí)能力和聰明的源泉，要更加有意識(shí)地強(qiáng)化孩子的讀書(shū)欲望，幫助、指導(dǎo)孩子選擇那些既符合他們的年齡特點(diǎn)，又對(duì)孩子有良好影響的書(shū)籍。如給孩子選擇《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《精編童話(huà)選》、《昆蟲(chóng)記》等，有培養(yǎng)孩子品德的，有增加知識(shí)的，有故事性的，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)她的情操。其實(shí)他們讀完可能理解不了多少，但只要她喜歡就行。這說(shuō)明她感興趣。久而久之，孩子讀書(shū)的習(xí)慣就養(yǎng)成了。