語(yǔ)言是人際交往最重要的工具，幼兒期是人生中掌握語(yǔ)言最迅速的時(shí)期，也是關(guān)鍵期，在這一期間發(fā)展幼兒的口語(yǔ)是最好不過(guò)了，幼兒聽(tīng)覺(jué)和言語(yǔ)器官已逐步發(fā)展完善，正確發(fā)出語(yǔ)言的條件已經(jīng)具備，在4至5歲幼兒正常發(fā)育下，幼兒應(yīng)該掌握詞匯至少應(yīng)該在3000至4000個(gè)左右，4至5歲的幼兒本來(lái)就是活潑好動(dòng)的，他們會(huì)通過(guò)模仿學(xué)習(xí)發(fā)展掌握并列句、復(fù)合句等多種句式，句子的長(zhǎng)度曾加，能夠比較連貫的表達(dá)自己的意思。

　　在平時(shí)的教育教學(xué)以及和幼兒交談的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面還是挺不錯(cuò)的。如在一次早談活動(dòng)“如何預(yù)防甲型H1N1流感”中，我問(wèn)小朋友“現(xiàn)在，全世界有很多的人得了甲型H1N1流感，這是一種傳染病，那么我們平時(shí)要怎么樣預(yù)防甲型H1N1流感呢？”還沒(méi)等我用舉手示意，很多小朋友就搶著說(shuō)“我們要多喝水”，“要勤用肥皂洗手”有的小朋友說(shuō)“我們不能到人很多的地方去，因?yàn)橛行┤巳绻�得了這種病，我們會(huì)被傳染的。”還有的說(shuō)“來(lái)幼兒園的時(shí)候，我們要積極的參加體育活動(dòng)，早上剛來(lái)的時(shí)候要下去鍛煉身體，早操也要很認(rèn)真地做，這樣才能更好地預(yù)防甲型H1N1流感”孩子們你一言，我一語(yǔ)地回答，讓我感受到了大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展比中班幼兒有了進(jìn)一步的跨越。

　　還有一次音樂(lè)活動(dòng)《小烏鴉愛(ài)媽媽》中，我問(wèn)幼兒“聽(tīng)了這首歌曲，你們感覺(jué)怎么樣呢？”有的幼兒說(shuō)“很快樂(lè)”，有的說(shuō)“很想哭”，還有的幼兒說(shuō)“很感動(dòng)”，當(dāng)時(shí)我蒙了，這么小的孩子竟然能夠說(shuō)出這么大人化的詞語(yǔ)，反而是我被他感動(dòng)了。

　　孩子能夠用這樣的語(yǔ)言來(lái)回答，說(shuō)明了大班幼兒已經(jīng)能夠用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)事物的理解，而且他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯量。

　　幼兒期的語(yǔ)言發(fā)展是很重要的，我們要抓住這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，對(duì)幼兒以后再各方面都有著非常重要的影響。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，讓幼兒在快樂(lè)中發(fā)展他們的語(yǔ)言，幼兒語(yǔ)言不僅是促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，更影響著幼兒其他方面素質(zhì)的形成和發(fā)展，幼兒的語(yǔ)言是在人們交流中獲得和發(fā)展的，一個(gè)幼兒會(huì)在自己語(yǔ)言發(fā)展最重要的時(shí)期，會(huì)去模仿這個(gè)對(duì)象，與這個(gè)對(duì)象進(jìn)行交流和練習(xí)，所以，抓住這個(gè)時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，是非常重要的。