最近幾天游戲活動時，我發(fā)現(xiàn)一向受歡迎的“小熊玩具店”的生意沒有原來紅火了，變得冷清了許多，感覺對玩具店失去了興趣，難道他們不喜歡玩這些玩具了？可下課后，他們卻經常去拿那些玩具玩，這一猜測被否定了。究竟是什么原因呢？突然想到，每一次在一個區(qū)投放的材料有變化時，總會吸引一部分的孩子，難道是因為玩具店的玩具沒有變化而失去了吸引力？于是，我就著手開始重新整理玩具店里的玩具，原來沒有包裝盒的毛毛蟲玩具、穿線板玩具、拼圖玩具，我都讓它們重新回到了包裝盒里，原來單個擺放的魔方、蘑菇拼盒，現(xiàn)在都累疊起來了……做完這些后，我沒有對玩具店進行宣傳，可是，在游戲的時候，孩子們很快就發(fā)現(xiàn)了這一變化，陶煬第一個嚷嚷：玩具店里的玩具真漂亮。他的話立刻吸引了一部分小顧客，玩具店里的生意隨即也火了起來，而且一直持續(xù)到游戲結束。

　　其實，對于玩具店里玩具的種類并沒有發(fā)生變化，唯一變化的只是擺放的形式而已，但是對于游戲的效果卻是截然不同的�？梢�，孩子對于游戲的材料是敏感的，如果游戲區(qū)的材料老是一成不變地投放在那里，孩子們在玩過一段時間后，就會逐漸失去興趣，這時，就需要我們通過仔細地觀察、分析，從而做出判斷，孩子對該材料是否還有游戲的興趣，是否需要投放新的材料，有時往往只需稍作調整，就能重新燃起孩子游戲的欲望，是原本逐漸冷清的生意變得重新“火”起來。