案例：

　　現(xiàn)在孩子們都穿上了厚厚的冬裝，每天午睡穿脫衣服對于不少幼兒來說有困難，多數(shù)幼兒都會要求老師、阿姨幫忙穿脫。小希有一件背心，紐扣是在肩膀和側(cè)邊的，對她來說有困難，所以每次起床她都要叫我們幫她系紐扣。可是每次她都是眼中含淚的叫我們，我每次給她系的時候都會和她說“好好說，不要哭”，但是沒用，等到第二天仍舊含淚叫我們。有一次，她叫我過去幫忙，我看她沒在哭，正想著終于不哭了，剛走到她身邊眼淚就掉下來了，這次我忍不住了，嚴厲的和她說“什么時候不哭了，好好的和我說了，我再幫你”，然后就去幫其他孩子穿衣服了。我一邊幫孩子穿衣服一邊看著她，有時她會抬頭看我一下，我就表情嚴肅的看著她，差不多只有幾個孩子的時候，她終于收起眼淚和我說“我紐扣不會扭”然后我就過去幫她系紐扣，邊和她說“這樣不是很好么”。第二天起床時，她又有要哭的趨勢了，我立馬瞪了她一下，她收收眼淚大聲說“老師幫我一下”�，F(xiàn)在只要穿那件背心她總是會大聲的叫我們幫忙，再也沒哭過。

　　分析：

　　一些孩子由于驕慣等原因，動不動就哭，為一點小事就哭個沒完。動不動就掉眼淚不利于他們自信和堅強個性的養(yǎng)成，要改變孩子愛哭得習(xí)慣，就要讓他知道哭并不能產(chǎn)生任何作用和效果。

　　措施：

　　1.當孩子有問題時，不要一聽見他的哭聲就回應(yīng)他，而要讓他先停止哭，把問題說出來。讓他不要每次一有事都只以哭聲來表達不滿，同時要給予他充分的時間去平復(fù)情緒。

　　2.平時對于孩子的任何問題，都要認真回答，讓他們學(xué)習(xí)如何用語言來表達意見，不必每一次都要哭。

　　3.當孩子一不如意就哭起來的時候，決不能因此而照他的意思去做，籍以讓他停止繼續(xù)哭下去，因為他們會習(xí)以為常，以這種方式要求為他做事或得到一些東西。

　　4.堅定自己的立場，任何情況下都不要向孩子的哭鬧讓步，讓他知道哭泣并不能為他帶來他想要的東西。

　　5.年紀稍大的孩子，有必要向他解釋動輒哭泣是一種錯誤的行為，教導(dǎo)他遇到問題應(yīng)該立即想辦法去解決。

　　6.稱贊一些他認識的不愛哭的孩子，并鼓勵他向這些孩子學(xué)習(xí)。偶有不如意卻沒有哭的話，就及時夸獎他有進步了，給他一些口頭稱贊、一個擁抱或一個親吻等。