設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒年齡小，手腕肌肉尚未發(fā)育完善，眼手不能協(xié)調(diào)一致，再加上大多數(shù)幼兒在家中受到過(guò)分的保護(hù)，以致入園后普遍發(fā)現(xiàn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，而動(dòng)手能力很差。針對(duì)這種情況，我們班適時(shí)開展了幼兒手工操作活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。

　　在幼兒美術(shù)教學(xué)中，泥工教學(xué)作為其中一個(gè)重要組成部分，深受幼兒喜愛。通過(guò)泥工教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)其智力的發(fā)展。本學(xué)期以來(lái)我們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中以泥工為主，孩子們初步掌握了捏、團(tuán)、搓、壓等技能，學(xué)會(huì)了搓面條、團(tuán)湯圓、包餃子、做胡蘿卜、做棒棒糖等，在此基礎(chǔ)上我還結(jié)合小班孩子愛動(dòng)物的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)此課。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)運(yùn)用捏，團(tuán)，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。

　　2．初步了解毛毛蟲的外形特點(diǎn)，感受泥工活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)毛毛蟲特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能團(tuán)得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞毛毛蟲，引起興趣

　�。ㄒ唬┻M(jìn)入活動(dòng)室，出示布絨玩具毛毛蟲，引起幼兒參與興趣。

　�。ǘ�）讓幼兒觀察毛毛蟲，并說(shuō)說(shuō)毛毛蟲長(zhǎng)什么樣子？

　　二、教師示范講解

　�。ㄒ唬┱故净顒�(dòng)工具：橡皮泥、牙簽、火柴。

　　（二）示范講解：并結(jié)合兒歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友來(lái)捏一捏呀搓一搓，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)成球，毛毛蟲身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，插上眼睛和觸角，桌子上面它來(lái)爬"進(jìn)行教學(xué)(小毛毛蟲頭部的觸角和眼睛用火柴棒制作)。

　　三、引導(dǎo)幼兒操作

　　師：這只毛毛蟲寶寶很想找朋友，我們來(lái)幫幫他做一些小伙伴好嗎？橡皮泥、牙簽、火柴是做毛毛蟲寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭(zhēng)搶好嗎？

　　四、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

　�。ㄒ唬┙處熀秃⒆右黄鹬谱髅�毛蟲，注意用兒歌引導(dǎo)幼兒。

　　（二）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多做幾個(gè)毛毛蟲寶寶，并試著給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。

　　（三）教師重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。

　　五、展示作品

　�。ㄒ唬┯變核兔�毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

　�。ǘ�）將作品布置在背景桌面：毛毛蟲溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品。