一、好吃的桔子
　　活動(dòng)名稱：好吃的桔子
　　活動(dòng)形式：集體。
　　活動(dòng)班級(jí)：小班
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么？
　　教師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱。
　　2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問(wèn)：
　　a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）
　　b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）
　　c、摸一摸有什么感覺(jué)（軟軟的，不太光滑）
　　d、聞一聞桔子有什么味道？
　　e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？
　　f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。
　　3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
　　4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？
　　總結(jié)分享：

[1] [2] [3] 下一頁(yè)

教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀察。
　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。
　　二、桔子畫
　　活動(dòng)名稱：“魔水”畫畫
　　活動(dòng)形式：集體
　　活動(dòng)班級(jí)：小班
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：橘子一個(gè)　棉花棒數(shù)根　白紙若干　蠟燭若干小碟子若干
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、剝橘子
　　讓幼兒動(dòng)手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里
　　二、作畫
　�。�、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡(jiǎn)單畫。
　�。病�畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來(lái)了。
　　總結(jié)分享：
　　在教師烘烤畫的過(guò)程中讓幼兒分享畫面的變化。
　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：
　　通過(guò)作畫讓

上一頁(yè)  [1] [2] [3] 下一頁(yè)

幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn)：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫的興趣；在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作， 但他知道經(jīng)過(guò)烘烤桔子汁可變顏色。

上一頁(yè)  [1] [2] [3]