游戲活動：
階段目標(biāo)：1、在游戲中有初步的合作意識。
          2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的游戲秩序。
活動準(zhǔn)備：各類積木
活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評價
生活活動：
活動名稱：紙巾用處大
設(shè)計思路：近期我們班的幼兒在自由活動時間經(jīng)常把自己帶的紙巾拿出來玩，有的拿在手里飄來飄去，有的隨地亂扔，為了使幼兒學(xué)習(xí)正確的用法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我設(shè)計了這次活動，通過老師的講解和幼兒的操作達(dá)到教育目的。
活動目標(biāo)：1、知道紙巾有何用處，不用的時候應(yīng)該放在口袋。
          2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。
重難點分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍里，不用的時候不隨便拿出來
活動準(zhǔn)備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾
活動流程：情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實際操作
活動指導(dǎo)：一、情景導(dǎo)入

[1] [2] [3] [4] 下一頁

         （請一個小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上）
          二、幼兒討論解決
          師：小朋友們，這個小朋友剛才做了什么事情��？他什么地方做的對，什么地方做的不對啊？
          師：我們小朋友來告訴他應(yīng)該怎么做好不好？
          師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕，還能用來做什么？
         （紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕）
          師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是干凈的，這時紙巾要不要拿出來呢？這時紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺。
         三、實際操作
          師：請小朋友洗手吃點心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會不會用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
學(xué)習(xí)活動：《我朋友在哪里》（二）
設(shè)計思路：孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育，更需要與同伴的交流與分享。我們開展了“親親一家人”的主題活動，在體驗與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上，我們把“伙伴”這一小主題糅合進(jìn)去，擴(kuò)大延伸了一家人的內(nèi)涵，將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。
活動目標(biāo)：1、運(yùn)用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼
              2、體驗邀請與被邀請的快樂
重難點分析：重點：創(chuàng)造性的與同伴打招呼
            難點：打招呼的時候有節(jié)奏，做到兩拍一下
活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶、小熊圖片
活動流程：情景導(dǎo)入——歡樂找朋友——邀請舞

上一頁  [1] [2] [3] [4] 下一頁

活動指導(dǎo)：
一、      情景導(dǎo)入
師：（手拿小熊的頭像）我的名字叫小熊，我今天一點都不開心，因為我沒有好朋友，小二班的小朋友，你們可不可以幫幫我��？
師：我們大家做好朋友好嗎？有了朋友真開心，我們一起唱歌慶祝吧！
二、      歡樂找朋友
1、      復(fù)習(xí)歌曲
（彈琴請小朋友跟唱）
師：今天小熊我很開心的，因為你們都是我的朋友，你們呢，開心嗎？開心的時候你們會怎樣？（笑一笑  拍拍手  跳舞等）
師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎？聽聽誰的聲音最好聽。
2、      表演歌曲
（放音樂，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動作）
師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時，我們招招手、點點頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動作嗎？
（請幼兒說，并且組織集體做）
三、      邀請舞
師：今天小熊我真的很開心，我想開一個舞會，你們想不想?yún)⒓影。?BR>（請幼兒圍成一個圓圈坐好）
邀請舞開始，直到所有的小朋友都被邀請到。
    師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎？
  運(yùn)動活動：投接紙團(tuán)
      設(shè)計思路：玩紙是幼兒樂此不疲的，在陽光明媚的日子里，帶幼兒到戶外兩兩結(jié)伴玩報紙游戲，簡單的材料孩子卻能從中體會到樂趣，既能發(fā)展他們的動作水平，又能發(fā)展他們的社會交往能力，體會同伴一起玩的樂趣。
      活動目標(biāo)：1、體驗與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會交往水平。
                2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。
      重難點分析：重點：體驗快樂，發(fā)展社會交往水平
                  難點：

上一頁  [1] [2] [3] [4] 下一頁

幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練、
      活動準(zhǔn)備：報紙若干
      活動流程：自由探索——共同游戲——整理活動
      活動指導(dǎo)：
一、      自由探索
師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具，（將報紙揉成團(tuán)），然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。（邊講解邊示范）
請小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法
二、      共同游戲
師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的。
師：我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好？
（引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動物的肚子里）
三、      整理活動
          師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎？哦真開心，玩累了我們來學(xué)小動物回家去好嗎？
          做動物模仿操。

上一頁  [1] [2] [3] [4]