蒙臺(tái)梭利感統(tǒng)教育專門(mén)為4個(gè)月——6歲齡寶寶設(shè)計(jì)。
感統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期在七歲以前。兒童在這一階段經(jīng)常動(dòng)個(gè)不停，忙于尋找各種感覺(jué)刺激，很少用大腦去思考問(wèn)題，這一階段是他們的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)發(fā)展期，所以當(dāng)孩子處于這個(gè)階段，如能通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以獲得感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，那么對(duì)日后讀書(shū)、寫(xiě)字等認(rèn)知學(xué)習(xí)、保持穩(wěn)定的情緒以及適應(yīng)社會(huì)所需具備的感覺(jué)統(tǒng)合能力等，都將有極大的幫助�！�
在感統(tǒng)課中，通過(guò)系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)，幼兒將主要獲得以下多方面的進(jìn)步：
大運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練：包括被動(dòng)的觸覺(jué)訓(xùn)練、各種空間姿勢(shì)的基本動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、拉打等，穩(wěn)定幼兒情緒，了解初期的人際關(guān)系，促進(jìn)前庭正�；�，同時(shí)訓(xùn)練幼兒保持良好動(dòng)作體態(tài)；在此基礎(chǔ)使用專業(yè)器械，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，健壯幼兒體質(zhì)，同時(shí)進(jìn)行形態(tài)認(rèn)知和空間認(rèn)知的訓(xùn)練。課堂上還配合有提高運(yùn)動(dòng)技能游戲訓(xùn)練：通過(guò)青蛙跳，移動(dòng)接球，投圈，游戲平衡板等游戲訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制力及形態(tài)空間的認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，敏捷性，柔軟性平衡性及創(chuàng)造性。
精細(xì)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練：手和手指的運(yùn)動(dòng)，如旋轉(zhuǎn)陀螺，積木游戲，筷子夾球等活躍機(jī)能游戲，提高幼兒筋腱運(yùn)動(dòng)、知覺(jué)感覺(jué)及手眼協(xié)調(diào)能力。
身體接觸韻律游戲：當(dāng)孩子配合節(jié)奏輕輕拍打、轉(zhuǎn)身，配合節(jié)奏搖晃身體，這些練習(xí)會(huì)幫助幼兒發(fā)展觸覺(jué)和前庭，使幼兒獲得音律感和安定的情緒。
培育感覺(jué)游戲：讓孩子進(jìn)行玩沙，活泥，倒水等游戲，釋放他們的天性，促進(jìn)他們手眼協(xié)調(diào)，視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，筋腱運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的全面發(fā)展。
專業(yè)教具感覺(jué)訓(xùn)練：利用蒙氏感官教具和專業(yè)的感統(tǒng)器械訓(xùn)練幼兒的感覺(jué)，視聽(tīng)觸覺(jué)，構(gòu)造認(rèn)知能力，發(fā)展幼兒空間知覺(jué)，擴(kuò)大認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更有效的保持身體協(xié)調(diào)。
應(yīng)用動(dòng)作訓(xùn)練：對(duì)幼兒進(jìn)行穿繩，結(jié)繩，拼圖貼畫(huà)等游戲訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展幼兒視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，筋腱運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的正確度及速度。
表現(xiàn)豐富的游戲：課堂上豐富生動(dòng)的自由畫(huà)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)韻律操，及動(dòng)作聲音的自由表現(xiàn)，訓(xùn)練幼兒體態(tài)，發(fā)展筋腱運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，觸覺(jué)及培養(yǎng)幼兒智能。