三、“小朋友們，在這些蔬菜寶寶中，你們最喜歡哪種蔬菜寶寶？為什么？。”幼兒搶著回答。師：“蔬菜含有人體極為重要的各種維生素，蔬菜是人體礦物質(zhì)的來(lái)源。含有的鈣、鐵、磷等。小朋友要想長(zhǎng)的高，是不是要補(bǔ)充這些礦物質(zhì)啊，但是，每種蔬菜維生素和礦物質(zhì)的含量是不一樣的，所以呀，小朋友們只有不挑食，獲得身體生長(zhǎng)需要的多種營(yíng)養(yǎng)，才能健康成長(zhǎng)。我相信，今天小朋友知道了這些知識(shí)，一定會(huì)喜歡蔬菜寶寶們，真正和他們交朋友。對(duì)不對(duì)呀？”

　　師：“剛才蔬菜寶寶悄悄地和劉老師說(shuō)，它們想和我們班所有的小朋友都做好朋友，那你們想不想呀？好，現(xiàn)在蔬菜寶寶要和我們做個(gè)小游戲。老師這個(gè)漂亮口袋里就藏著三個(gè)蔬菜寶寶。請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，猜猜是哪個(gè)蔬菜寶寶。”幼兒A：“快快快，摸一摸，是茄子！”師：“那我們一起來(lái)摘茄子吧。”彈奏律動(dòng)，孩子們做摘茄子動(dòng)作。師：“誰(shuí)再來(lái)摸一摸？”幼兒B:“快快快，摸一摸，是豆角。”師：“好，咱們一起去摘豆角吧！”彈奏律動(dòng)，孩子們做摘豆角動(dòng)作。師：”誰(shuí)最后來(lái)摸一摸？”幼兒c:“快快快，摸一摸，是西紅柿。”師：“好，咱們一起去摘西紅柿吧！”彈奏律動(dòng)，孩子們做摘西紅柿動(dòng)作。師：“小朋友們表演的真棒！”

　　四、擺水果。師：“我們休息一會(huì)吧。”幼兒分4組坐好.師拿出在菜園帶來(lái)的蔬菜，分成4盤，每桌一盤。師：“小朋友們，這些蔬菜不僅可以吃，咱們還可以把它們擺成各種造型�，F(xiàn)在咱們分組合作，看哪一組的作品最棒!”幼兒分組擺出自己喜歡的圖案。

　　師：“小朋友們，今天你們和蔬菜寶寶玩得開(kāi)心嗎？”“開(kāi)心！”“下次我們?cè)俸透�多的蔬菜寶寶玩，好嗎�?rdquo;“好！”師：“時(shí)間不早了，我們?cè)摵褪卟藢殞氃僖?jiàn)了！”師幼一起：“回家嘍！”幼兒開(kāi)著小火車回到幼兒園。

　　因?yàn)槭切“嘟虒W(xué)，小班的孩子活潑好動(dòng)，我把游戲融入其中讓孩子在輕松愉快的氣氛中自主探索，快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)，并且知道不偏食。

　　教師的選材很好，符合幼兒的年齡特點(diǎn)幼兒在充滿興趣的活動(dòng)中大膽探索 ，將懂得熱愛(ài)生活、親近大自然。 通過(guò)多媒體課件展示，把蔬菜擬人化，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，增加幼兒對(duì)蔬菜從顏色、形狀等方面多方面的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的已有體驗(yàn)說(shuō)出它們的特征知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康能使我們小朋友長(zhǎng)的更高、更快、更聰明，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。