活動(dòng)前評(píng)析鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺(jué)涼涼的、滑滑的，鏡子是用玻璃和水銀做的。孩子對(duì)鏡子是既熟悉又感覺(jué)神秘，既貼近幼兒的生活又有很大的探索空間。也正是這些，經(jīng)老師的稍稍點(diǎn)撥，就會(huì)有一系列的科學(xué)探索活動(dòng)引出。

　　活動(dòng)目標(biāo)1．通過(guò)對(duì)鏡子的操作活動(dòng),使幼兒知道鏡子可以照人和物，會(huì)反光的現(xiàn)象。

　　2. 引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛(ài)好。

　　3. 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.老師一面大鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子2.《鏡子總動(dòng)員》多媒體課件3.找一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光充足的天氣活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄一.自由探索，了解鏡子的特征1.每個(gè)小朋友一面小鏡子，請(qǐng)幼兒自由玩耍。

　　師：觀察你的鏡子是什么形狀的？

　　幼：我的鏡子是圓圓，好像熊貓的頭，呵呵……幼：我的是方方的，跟我的手帕一樣的。

　　幼：我的鏡子是破的，不知道是什么形狀。

　　師：破了那就是不規(guī)則的，會(huì)劃破手的，來(lái)，老師給你換一個(gè)，老師這個(gè)圓鏡子給你用。大家可要記住，鏡子破了會(huì)劃破手的，我們可不能玩，知道了嗎。

　　幼: 知道了！

　　師：那鏡子摸上去感覺(jué)怎么樣？

　　幼：冰冰的。

　　幼：涼涼的。

　　幼：鏡子是平的，摸上去很滑的。

　　幼：我一摸，鏡子就變模糊了，看臉就看不清楚了。

　　師：對(duì)，鏡子是涼涼的，變模糊了是因?yàn)殓R子上有水氣了。那你們知道鏡子是用什么做的嗎？

　　幼：我知道是用玻璃做的。

　　師：只有玻璃嗎？看看還有什么？鏡子和玻璃一樣嗎？

　　幼：不是的，不一樣的，玻璃是透明的，鏡子是不透明，好像還有一層銀子，很亮的。

　　師：你觀察得真仔細(xì)，真是個(gè)聰明的孩子呀。是的，玻璃透明的，鏡子不透明。但那一層不是銀子是水銀喲。你們聽(tīng)過(guò)水銀嗎？這可是一個(gè)跟銀子一樣發(fā)亮的東西，可神奇著呢，以后你們長(zhǎng)大了可以好好去研究一下。

　　小結(jié)：鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺(jué)涼涼的、滑滑的，鏡子是用玻璃和水銀做的。

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)玩鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。

　　提問(wèn)：你是怎么玩鏡子的？你發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領(lǐng)？

　　幼：我用鏡子看自己的臉，看是不是干凈，鏡子里能看到自己，還能看到許多小朋友呢。

　　幼：我在太陽(yáng)底下照鏡子，鏡子能把光照到墻壁上去。

　　幼：我用鏡子能看到后面有沒(méi)有人走過(guò)來(lái)。

　　師：是呀，鏡子的本領(lǐng)可真大呀，我們生活離不開(kāi)鏡子呀。你們說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ�活中什么時(shí)候要用到鏡子的。

　　幼：洗臉的時(shí)候用，看看臉有沒(méi)有洗干凈幼：梳頭要照鏡子，看看頭梳的漂不漂亮。

　　幼：我媽媽化妝會(huì)用鏡子呢師：我們打扮化妝要照鏡子。

　　幼：洗澡也用的，我們家的浴室里有鏡子。

　　幼：汽車上有鏡子，可以看到后面有沒(méi)有車。

　　師：觀察真仔細(xì)，是的，汽車上也有鏡子，但那個(gè)鏡子與我們手上的鏡子一樣嗎？

　　幼：不一樣，汽車上的鏡子形狀好像不是圓的。

　　師：還有什么不一樣呢，你仔細(xì)看過(guò)嗎：

　　幼：……沒(méi)有，不知道，呵呵……師：沒(méi)關(guān)系的，你已很聰明了，平時(shí)觀察很仔細(xì)了，回家后你可憐再仔細(xì)看看，好好摸摸，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不同，好嗎？

　　幼：好！

　　……小結(jié)：鏡子能照出人和物，還能反光，日常生活離不開(kāi)它。

　　二.通過(guò)觀看多媒體課件，了解各種各樣的鏡子1.導(dǎo)語(yǔ)“我們生活中除了照人的平面鏡，還有許多鏡子，我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子”。

　　2.通過(guò)觀看課件，讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡，對(duì)人們有很大貢獻(xiàn)。