�。�3）、聽錄音，幼兒回答3、分享老師的寶貝(目的：體驗師生情)重點提問：

　�。�1）、大家都說了自己的寶貝，張老師也有自己的寶貝，你們猜猜我的寶貝是什么？

　�。�2）、我的寶貝是：（用眼神交流）你們都是我的寶貝。

　　（和老師親一親、抱一抱）活動名稱：我的家  【新教材（4-5歲）  主題：我愛我家】

　　活動年齡：  中班上期活動準備：

　　已去過老師家進行統(tǒng)計活動拍攝好的"家"的錄像家用電器的照片記錄紙五角星和家用電器的粘紙活動目標：

　　1、通過統(tǒng)計老師家中房間和廚房家用電器的數量，與同伴交流不同的統(tǒng)記方法和辯認廚房家用電器。

　　2、感受家的溫馨活動過程：

　　一、交流統(tǒng)計房間的方法(目的：回憶已有經驗，辨認廚房里的家用電器)元旦前，大家到我家去玩，順便把我家的房間和廚房里的家用電器數了一下，還記錄了下來，今天我們就來交流一下。

　　重點提問：

　　1、提問：我家里有幾間房間？有哪幾間房？

　　（個別幼兒介紹自己與別人不同的統(tǒng)計方法，教師小結幼兒記錄的幾種不同方法。）2、請其他幼兒將自己的統(tǒng)計表貼在以上介紹的幾種方法中，與自己統(tǒng)計方法相同的記錄紙旁邊。

　　3、看一段"家"的錄像驗證房間的數量。

　　二、交流廚房家用電器的數量(目的：交流不同的統(tǒng)計方法)大家在我家的廚房里，還數了家用電器。

　　重點提問：

　　1、我家廚房里一共有幾樣家用電器？有哪幾樣？

　　先請數的數量少的幼兒來介紹，幼兒邊補充介紹，教師邊出示相應的照片貼在黑板上。

　　2、幼兒與同伴分享交流后，在記錄下來的家電旁貼一個五角星，沒有記錄到用相關的家電貼紙表示。

　　3、幼兒數一數自己貼上五角星的家用電器和后面補貼上的家用電器一共是幾樣？

　　（1）根據幼兒的回答調整提問：我家廚房的家用電器一共有8樣，我們來看一段錄像，數一數。

　�。�2）哪樣沒數到？它是不是家用電器？（幼兒討論）三、延伸：

　　大家都沒有數到的這樣廚房用品，到底是不是家用電器，你們回家和爸爸、媽媽討論一下，等下次我們再來一起交流。

　　活動名稱：全家福【新教材（4-5歲）  主題：我愛我家】

　　活動年齡：  中班上期活動準備：

　　1、 散文《家是什么》多媒體。2、每位幼兒帶來的全家福照片。3、老師和幼兒園小朋友的合照。

　　活動目標：

　　通過欣賞散文，討論交流，感受"家"的溫暖、萌發(fā)幼兒愛家（自己的家和幼兒園）關心同伴的情感。

　　活動過程一、 經驗交流(目的：了解朋友的的家人)1、幼兒拿出自己的全家福并向好朋友介紹自己的家。

　　前幾天小朋友都帶來了"全家福"，今天我們就來開一個"全家福"展覽，等會你可以給好朋友介紹介紹你的"全家福"里都有誰？有什么有意思的事情？

　　2、請個別幼兒介紹自己的家（引導幼兒說出自己家里有些誰，他們的特點和趣事）大家都參觀過"全家福"展覽了，那么誰愿意來介紹介紹你的全家福里都有誰？發(fā)生了什么有趣的事？

　　二、 欣賞散文，理解歌詞(目的：感受家的溫暖)１、播放多媒體《家是什么》

　　李老師也很喜歡自己的家，我還編了一個有趣的動畫，你們可要樹起小耳朵，擦亮小眼睛，仔細聽仔細看兒歌里說家是什么？（第一遍）為什么說家是燈呢？如果天黑了，你們在家里怕嗎？家就象屋檐一樣，保護我們小朋友，不用擔心下雨刮風。為什么說是床呢？在家里你覺得舒服嗎？就好象躺在床上一樣，在家里能舒服地休息。

　　2、再聽一次，可以跟著一起念3、這首兒歌好聽嗎？以后我們還可以把自己的想法編到兒歌里面去呢。

　　三、提升挑戰(zhàn)(目的：提升幼兒情感，萌發(fā)幼兒集體情懷)1、出示老師和小朋友的合照。

　　接下來李老師也帶來一張全家福，你們看這張"全家福"，和你們的有什么不一樣？你都發(fā)現了哪些秘密？

　　原來是以前小朋友的照片，沒有爸爸媽媽，為什么也是全家福呢？

　　3、那么幼兒園這個大家庭里，有哪些人象爸爸媽媽，兄弟姐妹一樣？他們都是怎么關心你們的？

　　老師小結：在幼兒園里生活開心嗎？幼兒園真是一個溫暖的大家庭，有這么多關心你們的人，保育員阿姨、老師和保安叔叔就象你們的爸爸媽媽，好朋友就象兄弟姐妹一樣，你們喜歡幼兒園這個大家庭嗎？那你們怎么關心他們呢？

　　4、老師知道你們還有更多的好辦法來關心他們，我們把這些好辦法都記錄下來，好嗎？

　　活動名稱：我家有幾口【新教材（4-5歲）  主題：我愛我家】

　　活動年齡：  中班上期活動準備：

　　1、在本次活動以前，已經進行過"為全家福做鏡框""在手掌型紙上畫家人"等活動。

　　2、幼兒生活中常見的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩筆等物品若干。