活動目標：

　　1、通過活動，加強對1--10的序數(shù)的認識。

　　2、能按照不同的方向辨別序數(shù)。

　　活動準備：

　　教學掛圖、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、游戲"排排隊"。

　　教師請10名幼兒排成一隊，分別按照不同的方向報數(shù)。

　　教師：竇家豪小朋友排在第幾位？

　　從左邊數(shù)第幾位是誰？

　　從右邊數(shù)第幾位是誰？

　　2、教師出示教學掛圖，引導幼兒辨認空間序數(shù)。

　　教師出示教學掛圖，請幼兒觀察畫面。

　　教師：大家看看畫面上都有誰��？

　　樓房一共有多少

　　每一層有幾間房間？

　　都住著哪些小動物？

　　每個小動物分別住在第幾層、第幾間房間？

　　小結：引導幼兒豎向分辨第幾層，橫向分辨第幾間，能夠準確分辨空間序數(shù)。

　　3、分組游戲"水果迷宮"。

　　教會將幼兒分成兩組，給每組幼兒分表格一張和一套水果貼紙，讓幼兒按照指令將貼紙粘在指定的位置，看哪組的幼兒完成得又快又準確。

　　教師：請幼兒把香蕉放在第3行、第四列的格子里。

　　請把草莓放在第一行、第八列的格子里；

　　......

　　小結：加強幼兒對行和列的概念的理解，使幼兒能準確辨認空間位置。

　　活動延伸：

　　教師出示5把小椅子，請3名幼兒隨意坐在椅子上，然后教師隨機提出問題，如：有幾把小椅子，椅子上有幾名幼兒，第幾把小椅子是空著的，xx小朋友坐在第幾把椅子上...其他幼兒回答。

　　活動反思：