活動目標(biāo)：　　

1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，扮演動物角色。　　

2、學(xué)唱歌曲，嘗試變換歌曲中的角色�！　�

活動準(zhǔn)備：　　

小狗頭飾一只�！　�

活動過程：　　

1、律動：小貓　　

  （教師和幼兒分別扮演貓媽媽、小貓表演律動：自已的事情自己做；問好歌；小貓的舞）　　

2、歌曲：誰餓了　　

（1）欣賞歌曲�！　�

教師語言：小貓玩累了吧，坐下來休息休息。哎呀，我的肚子怎么在咕咕咕地叫？肚子怎么會咕咕咕地叫的呢？（幼兒講講）原來肚子餓了就會咕咕咕叫，肚子咕咕一叫，我們就知道該吃東西了。有一只小貓肚子餓了，肚子餓得咕咕叫。它看見了好吃的東西，它到底看見了什么？讓我們一起來聽小貓唱歌吧（教師示范表演：第一遍有節(jié)奏地念歌詞，第二、第三遍演唱）�！　�

（2）提問：①剛才小貓肚子餓得厲害嗎？從什么地方聽出來小貓的肚子餓得很厲害？②學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞：肚子餓得咕咕叫。③小貓看見了什么？讓我看看哪只小貓眼睛里真的看見了一條魚。④小貓?jiān)趺礃映贼~的？　　

（3）幼兒扮演小貓學(xué)唱新歌。　　

（教師唱，幼兒表演，熟悉歌詞）      　　

（4）幼兒跟琴演唱兩遍。      　　

    （5）幼兒扮演小狗學(xué)唱新歌�！　�

     教師語言：小貓都吃飽了真高興。哎，你們聽，汪汪汪，誰來了？（教師頭戴頭飾，扮演小狗）我小狗的肚子還餓著呢？怎么辦？我要去找東西吃了。誰愿意幫助我小狗一起去看看有什么好吃的呢？（從椅子背后拿出肉骨頭）這是什么？（糾正發(fā)音：肉骨頭）（教師與幼兒共同扮演小狗演吧新歌）　　

    3、延續(xù)活動　　

    仿編歌曲。鼓勵幼兒想象還有誰也肚子餓了，它會找到什么好吃的�！　�

歌曲：誰餓了　　

１＝Ｄ�。玻埽础　�

�。常场。保常�５５�。担�３３３３　１３｜２－｜　　

　一只　小貓　出來　了，肚子餓得　咕咕　叫，　　

　６�。矗叮�５５　３｜２４�。常玻�１１�。雹颉　�

　看　見了  一條  魚，阿嗚　阿嗚　吃掉　了．　　

３３�。保常�５５�。担�３３３３�。保常�２－｜　　

　一只　小狗　出來　了，肚子餓得　咕咕　叫，　　

�。丁。矗叮�５５�。常�２４　３２｜１１�。雹颉　�

　看　見了　肉骨　頭，阿嗚　阿嗚　吃掉　了．