活動目標：

　　1. 通過實驗感知淀粉遇碘會變顏色，激發(fā)幼兒對科學活動的探索欲望。

　　2. 學習簡單的記錄，樂于表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗自主探索中的樂趣和操作活動中的奇妙。

　　活動準備：

　　淀粉水、碘酒、糖水、可樂水、棉簽，各種蔬菜水果切片若干。

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　師:老師最近學了個魔術，想看嗎？

　　師：明天是六一兒童節(jié)，老師就給小朋友們變份禮物吧，來，我們一起來看看吧�。ǔ鍪景准垼┯變海菏裁匆矝]有�。�

　　師：請小朋友一起來跟老師變魔術吧，老師用筆沾上魔力水，小朋友們說變-變-變，禮物就馬上會出現(xiàn)。（老師用沾有碘的毛筆在白紙上畫）師：小朋友們們喜歡嗎？這是　何　老師送給小朋友的一張卡片，祝愿寶寶們，六一快樂！

　　二、認識魔力水（1）.試一試：

　　師:看看你們的眼睛，都在發(fā)光呢！也特別想擁有一個魔術水吧！今天你們也有機會擁有它，不過這個魔術水很調皮它躲起來和我們捉迷藏呢！它又躲在哪里呢！請看桌子上。（順勢介紹）桌子上有三種水，魔術水就躲在這里面，請小朋友把透明塑料杯子里的水倒進紙杯子里，看看那種水是魔力水？如果你發(fā)現(xiàn)變色了，那恭喜你找到魔術水了。

　�。�2）幼兒操作，教師巡視指導（3）認識碘酒師：咦！三杯水怎么就它會變色呢？我們來聞一聞這個魔術水是什么味道？這種味道你覺得熟悉嗎？像什么？什么時候或什么地方你也聞到這種味的？

　　幼兒回憶，教師提升認識碘酒。

　　三.找淀粉（1）師：用碘酒畫畫真神奇啊，那我們現(xiàn)在就再來畫一幅畫吧。（用碘酒來畫畫）咦，怎么沒顏色變化呢？難道這紙杯里的水也有秘密？我們來看一看，杯子里的水，它和自來水一樣呢？那你們來猜猜看會是什么？

　　幼兒猜測 、做答。

　�。�2）師：老師問魔術師的時候，他哈哈大笑，告訴我，我們天天會吃到呢！它就藏在食物中，叫淀粉。（自言自語裝，淀粉？藏在食物中？）寶寶們，你們想找到它嗎？

　�。�3）通過實驗，填表：

　　“尋找食物中淀粉的蹤跡”

　�。�4）驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)請幼兒把自己的實驗結果貼在黑板上，老師和幼兒一起來驗證。

　　師：兩個實驗做完了，現(xiàn)在你們知道這幅畫的秘密嗎？（用淀粉水畫的，碘酒噴上去，就看到了）四、活動延伸師：你還想知道哪些食物里有淀粉嗎？讓我們在回家后和爸爸媽媽一起再去尋找淀粉吧！