活動(dòng)目的：

　　1、感知童話故事中主要角色形象的特點(diǎn)和故事情節(jié)，學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　2、借助人物形象出場(chǎng)的大小和高矮順序，進(jìn)一步感知情節(jié)發(fā)展的線索，記憶故事中的對(duì)話。

　　3、積極參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述、共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片頭飾2、畫冊(cè)人手一本，故事磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：

　　1、教師通過語言引出主題。

　　小朋友你的家在哪兒？你見過田野嗎？那么你見過田野里的小房子嗎？老師今天給你們帶來一個(gè)故事，名叫《小房子》。我們一起來聽聽故事中中有些誰？

　　2、教師講故事幼兒看書，初步感知故事內(nèi)容。提問。

　�。�1）小朋友，故事中有哪些小動(dòng)物呢？誰第一個(gè)住進(jìn)小房子？它說什么呢？后來又有誰住進(jìn)來了呢？（依次出示小動(dòng)物圖片）（2）有幾個(gè)小動(dòng)物住進(jìn)了小房子？它們都說了什么？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒大聲講述角色的對(duì)話。

　　3、啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物從小到大的順序，創(chuàng)編越來越大的動(dòng)物形象，續(xù)編故事結(jié)尾。

　�。�1）看圖說說，這些動(dòng)物有什么變化？你們猜猜還有誰會(huì)看見小房子？

　　（2）讓幼兒大膽創(chuàng)編比大灰狼形象更大的動(dòng)物住進(jìn)小房子。

　　4、幼兒大膽地講述表演對(duì)話。

　　師生閱讀幼兒用書，講述故事內(nèi)容。

　　幼兒分小組表演。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起聽音樂，吃糕點(diǎn)。