活動目標：

　　1、復(fù)習(xí)正方形、三角形、梯形，初步感知六邊形，知道其名稱。

　　2、嘗試用蘋果貼紙表示物體的總數(shù)。

　　3、能大膽地表述自己的見解，愉快地參與活動。

　　活動準備：

　　1、各種形狀的積木、蘋果貼紙；2、“魔術(shù)袋”、小籮筐等材料若干；3、 正方形、三角形、梯形、六邊形卡片及紅、黃、綠、橙色卡片各一張活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)認識積木的形狀（重點“六邊形”）1、以“魔術(shù)袋”出現(xiàn)，引發(fā)幼兒好奇心。

　　師：今天，老師帶來了一個魔術(shù)袋，里面是什么呢？那個寶寶來猜一猜？

　　請小朋友從魔術(shù)袋里摸一個然后說說是什么形狀的積木寶寶。

　�、�、形狀。引導(dǎo)幼兒觀察手中積木的形狀。老師依次出示形狀標記。

　　重點認識六邊形，數(shù)數(shù)有幾條邊, 幾個角。

　　⑵、顏色。引導(dǎo)幼兒觀察手中積木的顏色。老師依次出示顏色標記。并把顏色與形狀標記上下對應(yīng)排列。

　　⑶、游戲：“找朋友” （鞏固認識六邊形等圖形名稱）2、說一說，找一找。（進一步鞏固六邊形等圖形名稱，并練習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)）⑴、每人抓一把積木，數(shù)一數(shù)，并觀察其形狀。

　�、啤⒏鶕�(jù)老師指令找圖形。

　　二、感知物體的相等數(shù)量。

　　師：積木寶寶餓了，老師為它們準備了許多蘋果，一個積木寶寶吃一個蘋果，數(shù)一數(shù)，老師這里有幾個積木寶寶,，然后給它們?yōu)樘O果吃。

　　師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己籮筐內(nèi)的積木的總數(shù)。并用相應(yīng)的蘋果貼紙來表示。（感知數(shù)量與數(shù)量之間的關(guān)系）三、評價師：哪個寶寶來說一說，你的籮筐內(nèi)有幾個積木？你給它們喂了幾個蘋果？（大家一起求證，感知數(shù)量與數(shù)量之間的關(guān)系）