活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞故事，感知故事里爺爺慈祥的愛心和靈巧的雙手。

　　2．通過(guò)故事演示，感知故事中爺爺變廢為寶的過(guò)程。

　　3．樂(lè)意在集體面前表達(dá)親人對(duì)自己的關(guān)愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、剪刀、長(zhǎng)方形花布、《爺爺一定有辦法》繪本活動(dòng)過(guò)程：

　　一 、欣賞故事《爺爺一定有辦法》

　　師：1.今天我給朋友們帶來(lái)了一本書，介紹書名《爺爺一定有辦法》。

　　2.有辦法的爺爺?shù)降资窃趺礃拥哪�？我們一起�?lái)聽一聽，看一看。

　　二、 幼兒觀賞PPT，感受故事，了解故事大意。

　　長(zhǎng)方形花布變毯子----毯子變外套----外套變背心----背心變領(lǐng)帶----領(lǐng)帶變手帕-----手帕變紐扣1、教師講述故事，請(qǐng)孩子觀看畫面，念到關(guān)鍵的地方讓學(xué)生猜，然后翻頁(yè)印證孩子的想法，然后根據(jù)故事內(nèi)容剪成相應(yīng)的服飾2、在教師講述故事過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒跟著講述故事中重復(fù)的語(yǔ)言。

　　三、第二次欣賞故事，通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

　　1、約瑟的爺爺喜歡約瑟嗎？你是怎么知道的？（師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的卡片：長(zhǎng)方形花布、毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣）2、紐扣都沒有了，爺爺就是手再巧，再聰明也不可能無(wú)中生有了，那么已經(jīng)長(zhǎng)大了的約瑟會(huì)怎么辦呢？約瑟說(shuō)了什么呢？

　　3、約瑟喜歡他的爺爺嗎？你喜歡約瑟的爺爺嗎？為什么？

　　四、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，講述家中長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛。

　　1、師：小朋友你喜歡家里的誰(shuí)？為什么？

　　2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前夸夸自己家里的長(zhǎng)輩。