活動名稱2、捏面人

　　活動目標1、 學唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風格。

　　2、 在學習原有歌曲的基礎上，借助多媒體、圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。

　　3、 在創(chuàng)編歌詞與由慢到快的演唱中，接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣。

　　活動準備1、 玩過面泥，并見過一些面人形象。

　　2、 PPT課件、圖片、黑板、粉筆。

　　環(huán)境創(chuàng)設生活活動在音樂區(qū)放置音樂磁帶《捏面人》，讓幼兒欣賞。

　　活動過程一、 觀看多媒體，引起課題。

　　1、 進場：律動《泥娃娃》

　　2、 教師借助多媒體與生動地講述，引出歌曲部分內(nèi)容。

　　二、 熟悉歌曲旋律與主要內(nèi)容。

　　1、 教師范唱歌曲，用身體動作表現(xiàn)歌詞。

　　2、 師："爺爺都捏了什么？"幼兒運用已有經(jīng)驗，根據(jù)教師地身體動作有節(jié)奏地說唱部分歌詞。教師根據(jù)幼兒回答，逐一出示圖片，幫助了解歌曲地部分結(jié)構。

　　3、 老師做動作，幼兒隨樂按節(jié)奏邊做動作邊念部分歌詞。

　　4、 幼兒學唱歌曲。

　　1) 師生分別扮演老爺爺與面人，延長歌曲地各部分1~2遍。

　　2) 教師逐步退出動作引導，讓幼兒逐步學唱歌曲2~3遍。

　　師："我們和老爺爺一起學捏面人吧！"三、 啟發(fā)幼兒按故事主題創(chuàng)編部分歌詞。

　　1、"老爺爺捏地師西游記地故事，那你想編一個什么故事呢？"鼓勵幼兒討論故事主題。

　　2、教師選取幼兒討論的某一主題，對部分歌詞進行替換創(chuàng)編，用圖片提示幼兒創(chuàng)編內(nèi)容。

　　3、在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌詞。

　　4、根據(jù)幼兒演唱的實際情況，嘗試逐漸加快速度演唱，挑戰(zhàn)自我。