活動(dòng)名稱9.一個(gè)師傅仨徒弟

　　涉及主要領(lǐng)  域藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)演唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容、含義。

　　2．感受并用自己的聲音表現(xiàn)出歌曲豪邁、積極向上的情感。

　　3．運(yùn)用夸張的表情和體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備音樂磁帶《一個(gè)師傅仨徒弟》。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)晨間活動(dòng)播放《一個(gè)師傅仨徒弟》的歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程1．1.引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)《西游記》的故事，了解其中主要的故事情節(jié)。提問(wèn)：《西游記》的故事里面都有誰(shuí)？"一個(gè)師傅仨徒弟"去干什么？一路上遇到了什么困難？最后解決了嗎？

　　2．2.請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《一個(gè)師傅仨徒弟》。

　　聽后討論：與自己知道的《西游記》故事相比較是否有相同的地方？歌里都說(shuō)了些什么？

　　3．引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲中的重點(diǎn)部分。

　　（1）引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的重復(fù)處："什么妖魔鬼怪、、、、、、、"為什麼這兒要重復(fù)？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見。

　�。�2）。幼兒學(xué)唱重復(fù)處"什么妖魔鬼怪、、、、、、、、、"進(jìn)一步感受此處的豪邁情緒。

　�。�3）。引導(dǎo)幼兒感受結(jié)尾處"邪惡壓不過(guò)正義"的旋律特點(diǎn)，并啟發(fā)幼兒思考為什麼句尾旋律要越來(lái)越高。

　�。�4）讓幼兒學(xué)唱歌曲結(jié)尾最后一句"邪惡壓不過(guò)正義",進(jìn)一步感受此處的豪邁、積極向上的情緒。

　　4．引導(dǎo)幼兒完整地演唱歌曲《一個(gè)師傅仨徒弟》。