活動目標：一、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國
            “真大”的含義。             
          二、感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感。
          三、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現(xiàn)的能力
活動準備：一、知識經(jīng)驗準備：認識中國地圖，請家長向幼兒介紹祖 
          國各地同一時間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。
          二、課件
活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
    師：今天，老是帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些 
    什么？（鼓勵幼兒大膽表達自己的看法）
二、多種方式欣賞詩歌（幫助幼兒自主感知理解詩歌內(nèi)容，
    感受詩歌優(yōu)美的意境）
    1、老師運用播放課件、充滿感情的朗誦的方法，讓幼兒傾
    聽并欣賞圖片，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感
受詩歌優(yōu)美的意境
師提問：聽聽看詩歌里說了什么？北方和南方有什么不同？不同
地方的孩子在同一個時候都在干什么？他們在同一個時候干的
事情一樣嗎？哪里不一樣？
2、集體交流。師幼共同理解詩歌內(nèi)容。你聽到了什么？看到了
什么?北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什
么樣的？
三、多形式幫助幼兒學習詩歌
        1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌（教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的
        掌握情況）
        2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的
        滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進一步理解祖國
        “真大”的含義）
        3、教師采用分組、分段等方式鼓勵幼兒大膽、富有感情的
        朗誦詩歌。
四、活動結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象思維。
    師：我么的祖國這么大，還有哪些不同？小朋友們回家好好
    想想，等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。