設計意圖：

　　近期，港城決戰(zhàn)現(xiàn)代化步履鏗鏘，教育局向全市學校下發(fā)了現(xiàn)代化建設成果宣講提綱，我園認真學習宣講內容，除了向家長宣講以外，如何從幼兒方面下手，把幼兒難以理解的現(xiàn)代化轉變成幼兒的可以宣講的內容，我們做了深入的挖掘。寬敞平坦的馬路、漂亮整齊的小區(qū)、快捷方便的私家車、好喝有補貼的梁豐牛奶、免費的六一體檢、家家都有的健康禮包等一一勾起了幼兒的生活經驗，讓他們明白"現(xiàn)代化"就在身邊。

　　活動目標：

　　1.感悟快板順口、有節(jié)奏的語言特點。

　　2.能用簡易、通俗的七字句，表達身邊的現(xiàn)代化。

　　3.享受多形式學習及表現(xiàn)快板的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：學習使用快板，簡單了解張家港的現(xiàn)代化建設。

　　物質準備：1.教具：課件；2.學具：電腦、快板、圖片、實物。

　　活動過程：

　　（一）欣賞家鄉(xiāng)宣傳片，初步感知現(xiàn)代化。

　　1.教師播放宣傳片和幼兒邊看邊說教師：你感覺張家港怎么樣？

　　教師總結：張家港不僅美麗，而且很現(xiàn)代化，什么叫現(xiàn)代化？我們就來說說現(xiàn)代化。

　　（二）自主學習第一段快板內容，感悟快板基本語言特點。

　　1.看PPT，感知第一段內容。

　　分別觀察圖一、圖二、圖三、圖四2.教師引導幼兒邊看邊提問，自主梳理出第一段快板內容。

　　教師：這是什么？怎么樣？路面？連起來說，柏油馬路寬又平。汽車怎么叫的？汽車滴滴開回哪里？這是哪里？有很多人家住的是哪里？樓房可以說一什么？就一幢嗎？很多幢可以說是一幢幢。這是哪里？鄉(xiāng)下還是市里？為什么是市里？到底是哪里呢？原來是塘橋的大潤發(fā)，雖然塘橋是鄉(xiāng)下，但是和市里一樣了。市里鄉(xiāng)下一個樣。

　　3．教師完整示范快板，初步感知快板特點。

　　教師：現(xiàn)代化呀真正好，老師先做宣傳員。快板：說說我們的現(xiàn)代化。說的好聽嗎？為什么好聽？原來我們現(xiàn)代化不是兒歌，是快板。

　　4．加入快板開始與結尾部分。

　　教師：快板宣傳先說什么？怎么自我介紹？我們一起學一學。再說說圖上的現(xiàn)代化。最后還要問呢，怎么問？

　　5．幼兒嘗試完整說快板。

　　三、幼兒自主仿編第二段快板，嘗試用七字句表達身邊的現(xiàn)代化。

　　1．幼兒自主操作電腦、圖片、實物，仿編第二段快板。

　　教師：家宣傳的真不錯，小快板先休息。張家港的現(xiàn)代化可多了，還有哪些呢？請你去了解一下。用一句話有節(jié)奏的說什么？怎么樣？

　　2．集中提問教師：你看到了什么？怎么樣？

　　3．幼兒完整說第二段快板。

　　教師：小朋友編的真正好，我們一起說一說。

　　四、完整表演快板，享受多形式學習及表現(xiàn)快板的樂趣。

　　1．幼兒嘗試完整說快板。

　　教師：現(xiàn)代化說了這么多，我們完整來一遍。請出你的快板來。

　　2．欣賞快板表演錄像。

　　教師：當宣傳員，怎么表演更加好呢？我們一起來看看電視里的阿姨，她們是怎么表演的。

　　3．學習多種形式表演快板。

　�。�1）配音樂表演（2）分組表演（3）方言表演活動延伸：

　　1．區(qū)域活動：繼續(xù)仿編表演現(xiàn)代化的快板。

　　2．家園共育：回家和家人、朋友宣傳現(xiàn)代化。

　　活動點評：

　　為隆重紀念中國共產黨成立九十一周年，進一步激勵全系統(tǒng)干部職工弘揚張家港精神，努力營造"決戰(zhàn)現(xiàn)代化、人社爭先鋒"的良好氛圍，以實際行動慶祝張家港建縣（市）50年以及迎接黨的十八大的勝利召開。我們根據教育局的要求宣傳現(xiàn)代化，特此設計此活動，通過小手拉大手的形式，先通過向孩子宣傳，再通過孩子向家長介紹。此活動經過多次的摩課，把本次活動的目標定為1.感悟快板順口、有節(jié)奏的語言特點。2.能用簡易、通俗的七字句，表達身邊的現(xiàn)代化。3.享受多形式學習及表現(xiàn)快板的樂趣。本次活動不是要求幼兒把所有的現(xiàn)代化知識都掌握，也不是要求孩子能多好的表演快板。而是通過這樣的活動，讓幼兒了解張家港的現(xiàn)代化，感受表演快板的樂趣。下面我從三個方面說說本次的活動。

　　1.選材新穎本次活動定為說說我們的現(xiàn)代化，首先從大形勢考慮，現(xiàn)在張家港的現(xiàn)代化搞的如火如荼，怎么樣讓孩子也知道我們的現(xiàn)代化呢？從現(xiàn)代化本身來說，孩子很難理解，但是把它分解一下，從幾個孩子容易理解的方面說起，把它變成七字句有節(jié)奏的說。"柏油馬路寬又平，汽車滴滴開進家，小區(qū)樓房一幢幢，市里鄉(xiāng)下一個樣，梁豐牛奶有補貼，小朋友體檢全免費，新市民子女有書讀，長鼻子校車更安全，年年糧食大豐收，瓜果蔬菜四季有，村村都有小書屋，節(jié)目表演到社區(qū)，公共汽車多又好，老人坐車不要錢，健康禮包家家有，幸福生活真正好。"但是通過兩次的活動下來，發(fā)現(xiàn)孩子們對新市民子女、補貼等成人化詞語很難理解，因此在兩次活動后，我們把易于幼兒理解的現(xiàn)代化放在快板里。而且因為內容太多，幼兒學習的時間太長了。我們就把它改為"柏油馬路寬又平，汽車滴滴開進家，小區(qū)樓房一幢幢，市里鄉(xiāng)下一個樣，梁豐牛奶真便宜，老人坐車不要錢，健康禮包家家有，長鼻子校車最安全。"當然其他的現(xiàn)代化也不是不讓幼兒理解了，而是通過區(qū)域活動再和幼兒一起分享。