大班語言：《九只小豬旅行記》

　　活動目標：

　　1、理解故事情節(jié)；并能簡單續(xù)編故事，發(fā)展語言和想象能力。

　　2、強化對小豬們不聽禁令后所造成后果的體驗，理解"禁止"。

　　3、初步懂得聽從別人的善意勸告和遵守社會行為規(guī)范的重要性。

　　活動準備：

　　PPT、禁止圖片、歌曲《文明在哪里》

　　活動過程：

　　一、引出活動

　　1、你們喜歡旅行嗎？為什么？

　　2、出示圖片

　　師：小朋友喜歡旅行嗎？你都去過哪里？今天有四只小豬也要去旅行了，你們猜他們會去什么地方？我們來看看他們旅行時發(fā)生了些什么事？

　　二、閱讀理解

　　1、出示圖1

　　小豬們來到哪里？草地上有什么？牌子上告訴我們什么？

　　2、出示圖2

　　小豬看到了警示牌了嗎？那他們又是怎么做的？

　　3、他們看到了禁止亂扔垃圾的警示牌，可他們?nèi)滩蛔∵�是進了草地，又吃又玩真開心，可是美麗的草地卻變成了垃圾場。

　　4、出示圖3

　　小豬繼續(xù)往前走，他們來到了哪里？這座橋看起來怎么樣？橋的旁邊有什么？為什么要立這個牌子？小豬會走過去嗎？

　　5、出示圖4

　　小豬們是過了橋，你們猜有可能發(fā)生什么事？

　　6、出示圖5

　　橋怎么樣了？哇！真危險！

　　7、四只小豬繼續(xù)往前走，被一陣撲鼻的香味吸引住了，出示圖6這香味從哪里來呀？旁邊的牌子上寫著什么？這回小豬會怎么做？

　　8、出示圖7

　　小豬們進入了大木桶會發(fā)生什么事情？

　　9、出示圖8

　　小豬們進入了大木桶從三坡上滾了下來，結(jié)果會怎么樣？

　　10、出示圖9

　　這一次，小豬來到了哪里？看到了什么？他們會怎么做？

　　11、出示最后一幅圖 圖10

　　小豬們是怎么做的？這一次小豬們按照標志上說的去做了，他們安安全全地過了馬路，多好�。�

　　12、四只小豬去旅行經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？這些牌子有什么相同的地方？"禁止"是什么意思？

　　13、完整欣賞故事