（五）練習zhi  chi  shi  ri的四聲，并帶著詞語讀。
（六）鞏固練習。
（七）小結(jié)。   這節(jié)課，小朋友們都學(xué)得很好，我們又學(xué)會了四個聲母和四個整體認讀音節(jié)。      
第 二 課 時
課時目標：
1、鞏固四個聲母和四個整體認讀音節(jié)。
2、能準確拼讀zh  ch  sh  r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。
3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
4、認識“出、讀、書、騎、車、的、話”7個生字，并能在一定的語境中使用。
5、會讀、會認、會用詞語：竹子、日出、騎車、讀書
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習檢查。
1、認讀卡片。
（1）z  c  s  zh  ch  sh  r，挑出翹舌音讀一讀。
（2）zhi  chi  shi  ri讀一讀，這些都叫什么？  
2、用活動卡片直呼音節(jié)。
（二）教學(xué)zh  ch  sh  r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。
1、出示書上的音節(jié)：
zha   zhe   zhu   zhua   cha   che   chu   chuo   sha   she   shu   shuo  re   ru   ruo，加上聲調(diào)請學(xué)生自由拼讀。(指名讀，開火車，齊讀)誰能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。
2、板畫太陽和小苗苗，在其上填寫zhà   zhé   chē   shā   shè   chū   chà   shú     zhù   rì   rè 等音節(jié)。（自己讀讀，指名讀）
（三）看圖拼讀音節(jié)。
1、看插圖，說說圖上畫的是什么時候的情景？你是怎么看出來的？你能看圖說幾句話嗎？
2、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）  
3、出示帶拼音的詞語：竹子、日出、騎車、讀書，根據(jù)拼音讀一讀。
4、誰能用上這些詞語來說一句話？
（四）拼讀兒歌。
1、出示兒歌《歡迎臺灣小朋友》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）
5、有感情地朗讀兒歌，問：如果讓你來歡迎臺灣小朋友，你會怎么做？
6、課后能夠背誦兒歌。
（五）認生字。
1、卡片抽讀認過的生字。
2、出示生字：出、讀、書、騎、車、的、話。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記住？
3、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？
（六）鞏固練習。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
（七）小結(jié)。