好現(xiàn)在5人一組，開始行動。

　�。�3）幼兒分組操作，教師巡回觀察，了解幼兒操作情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　4、贈送電話號碼，告別。

　�。�1）師：真是人多智慧多，團結(jié)力量大，在大家齊心協(xié)力下，我們小小志愿者很順利地完成了本次運動會的協(xié)助工作，來我們擊掌鼓勵一下。

　　師：愉快默契的合作讓我們志愿者之間也結(jié)下了深厚的友誼，現(xiàn)在任務(wù)完成了，我們要分開了，你們舍得嗎？（    ），嗯，都有點依依不舍，那怎么樣才能保持經(jīng)常聯(lián)系呢？（給好朋友留個電話）那我們選個最簡便的方法（做打電話手勢）師：那好朋友的電話在哪里呢？就在這張題卡上。需要你們?nèi)テ平庖幌隆?/p>

　　師：找個朋友把你口袋里的號碼題卡給他破解一下。筆在后面的桌子上，請到桌子上破解。

　�。�5）師：好朋友的電話號碼也解密出來了嗎？請你交給他檢查一下。

　　師：把好朋友的電話號碼好好珍藏起來，和后面的客人老師說再見。