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　　1．會認識半點，了解時針和分針的運轉關系。

　　2．學習計劃自己的片斷活動內容，感受幼兒園生活的作息時間。

　　3．有初步的時間概念，知道要珍惜時間。

　�。ǘ�）活動準備：

　　物質準備：

　　1．時鐘、自制的"半點作息表"。

　　2．材料配套：幼兒活動操作材料 《科學·時鐘》、《科學·認識整點和半點》。

　　（三）活動過程：

　　1．復習鞏固對整點的認識。

　　師：鐘面上有幾個數(shù)字？長針叫什么，短針叫什么？分針走一圈，時針走多少？

　　游戲"撥鐘報時"，教師撥鐘，幼兒報時。如教師撥8點，提問：現(xiàn)在是幾點整？分針指在數(shù)字幾？時針指在數(shù)字幾？

　　2．出示"半點作息表"，引導幼兒觀察并認識半點。

　　師：小朋友在干什么？短針指向數(shù)字8和數(shù)字9的中間，長針指數(shù)字6，是8點半。

　　3．師幼梳理：半點時，分針指在數(shù)字6上，時針指向兩個數(shù)字的中間，如時針指向2和3的中間，就是2點半。

　　4．引導幼兒觀察8點和8點半，比較整點與半點的不同。

　　5．玩游戲"報時撥鐘"，鞏固對整點、半點的認識。

　　6．指導幼兒完成操作材料《科學·認識整點烽半點》。

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　　區(qū)域活動：引導幼兒到區(qū)域繼續(xù)游戲"報時撥鐘"。