活動目標：

　　1、知道一年有12個月，能找出年歷上的12個月，初步了解每個季節(jié)是在幾月。

　　學習看年歷，能找出指定的日子。

　　2、積極參與活動，愿意與同伴老師交流。

　　活動準備：

　　在生活中觀察過年歷。1-12月的卡片，2006年大年歷議長，20007年小年利人手一份。學具：幼兒用書，筆。

　　活動過程：

　　1、一年有幾月？

　　師：一年幼兒幾個季節(jié)？一年幼兒幾個月？引導幼兒遷移生活經(jīng)驗回答。

　　請幼兒說說自己是幾月過生日，逐一出示1-12月的卡片，引導幼兒觀察漏了哪個月，通過回憶自己的朋友和家人的生日證實是否有這個月。

　　師：有沒有13月過生日呢？進一步了解一年只有12個月。

　　引導幼兒按序給12個月的卡片排隊。了解12個月的循環(huán)。

　　2、觀察年歷：進一步了解一年有12個月。

　　教師出示今年的年歷，引導幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個月。

　　教師給每個幼兒一張小年歷，請幼兒觀察小年歷，進一步證實一年有12個月。

　　四季在幾月。

　　教師問幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié)，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分別是哪些月份？

　　3、小組操作活動：

　　找節(jié)日   我的生日

　　4、活動評價。

　　教師進一步請幼兒說說一年有幾個月，鼓勵幼兒珍惜每一天，認真學本領。

　　重點：知道一年有12個月，能找出年歷上的12個月，初步了解每個季節(jié)是在幾月。

　　難點：學習看年歷，能找出指定的日子。