活動目標(biāo)1、能按自己所確定的某一特征標(biāo)準(zhǔn)為各種各樣的本子分類，體驗類的包含關(guān)系。

　　2、嘗試運用標(biāo)記、符號和數(shù)字記錄自己的分合結(jié)果，學(xué)習(xí)9的組成。

　　3、體驗組成一個數(shù)的兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

　　重難點嘗試運用標(biāo)記、符號和數(shù)字記錄自己的分合結(jié)果，學(xué)習(xí)9的組成

　　活動準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖（二），大的記錄單，筆。

　　2、幼兒用書第3頁的操作材料。

　　活動過程一、觀察、比較本子的異同。

　　1、教師展示9本各種各樣的本子，請幼兒觀察并說出本子的數(shù)量、特征。

　　2、幼兒相互交流自己的分類意見及理由。

　　二、給本子分類并記錄。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給本子分類，并說一說自己把什么樣的本子放在了一起，各有多少。

　　2、引導(dǎo)幼兒運用自己設(shè)計的標(biāo)記、分合號和數(shù)字記錄分類的結(jié)果。

　　3、展示記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的分類標(biāo)準(zhǔn)及記錄方法，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略。

　　4、鼓勵幼兒按另一標(biāo)準(zhǔn)為9本本子分類并記錄。

　　三、幼兒分組操作活動1、剪貼格子2、翻片片3、分花片四、評價活動1、教師展示一名幼兒"翻片片"的活動記錄。請她介紹自己分了幾次，得到哪些答案，并根據(jù)這幾組分合式說出沒有寫出來的另外幾組答案。

　　2、同伴之間相互交流各自的活動結(jié)果，了解將9分成兩份有幾種答案。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論。

　　4、教師小結(jié)。