圖形的變換說(shuō)課一、說(shuō)教材：

　　新的課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體幼兒，實(shí)現(xiàn)"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人都得到不同的發(fā)展"。"圖形的變換"源于生活，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，孩子可以在課堂中主動(dòng)去體會(huì)和感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂趣，更能激發(fā)孩子強(qiáng)烈的興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去探究、思考、討論、合作學(xué)習(xí)。本節(jié)課選擇的是"圖形的變化"，皆在引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)的眼光去看待生活中的有關(guān)問(wèn)題，使孩子學(xué)到活生生的數(shù)學(xué)。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，我制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：

　　l、在圖形的反復(fù)變化中，訓(xùn)練幼兒思維，提高操作能力。

　　2、通過(guò)讓幼兒反復(fù)對(duì)三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等圖形進(jìn)行變化操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

　　3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，說(shuō)出圖形的變化過(guò)程。

　　三、說(shuō)教法：

　　本節(jié)課內(nèi)容孩子比較感興趣，參與意識(shí)較強(qiáng)。一開始利用變魔術(shù)的方式來(lái)吸引幼兒，變出用不同圖形拼成的威武機(jī)器人，后以獎(jiǎng)勵(lì)禮物的方式，抓住了孩子的目光和興趣。

　　在教學(xué)中要注意：

　　1、在操作中發(fā)展孩子思考能力和動(dòng)手能力。圖形的變換對(duì)孩子的想象能力比較高，"先想一想，在做一做，在說(shuō)一說(shuō)"是發(fā)展孩子思維敏捷的有效途徑，要重視孩子的操作，讓孩子結(jié)合操作思考問(wèn)題，并把操作、思考和語(yǔ)言表達(dá)結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)中，先是讓孩子觀察圖形變化的過(guò)程，再通過(guò)操作進(jìn)一步體現(xiàn)圖形變化的過(guò)程后，再讓孩子自己在玩圖形中，發(fā)現(xiàn)了什么變化，通過(guò)操作幫助孩子思考，發(fā)展孩子的思維靈活性。