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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:《圈里有幾個(gè)》

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) m.ideagreen.cn 2013年04月01日 20:31:30

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

  2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

  3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功感和合作游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  白板課件,大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10只,幼兒操作用的小兔、圓圈等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)玩游戲"老鼠籠",數(shù)數(shù)圍住了幾只小老鼠

  (二)玩套圈并看標(biāo)記記錄

  1、出示瓶寶寶,引導(dǎo)幼兒數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量,請(qǐng)幼兒玩套圈。

  2、出示標(biāo)記圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)標(biāo)記圖的含義,并記錄圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

  3、請(qǐng)幾名幼兒和教師同時(shí)套圈,設(shè)置兩個(gè)圈同時(shí)套中一個(gè)瓶寶寶的情境,引發(fā)幼兒討論:藍(lán)圈和紅圈套中了同一個(gè)瓶寶寶,這個(gè)瓶寶寶該算誰(shuí)套中的。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量

  1、白板上演示兩圈套中同一個(gè)瓶寶寶的過(guò)程,帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征:既在紅圈也在藍(lán)圈,計(jì)數(shù)兩個(gè)圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時(shí)都要將它算進(jìn)去。

  出示圖一(見(jiàn)光盤(pán)錄像,下同),教師邊在白板上演示邊講解:紅圈套中一個(gè)瓶寶寶,藍(lán)圈過(guò)來(lái)了,和紅圈怎么樣了?(交叉在一起)現(xiàn)在瓶寶寶在什么地方?(中間)你們說(shuō)的"中間"是不是這個(gè)地方?(帶幼兒徒手畫(huà)一畫(huà)公共地方)這是紅圈和藍(lán)圈公共的地方,小朋友們仔細(xì)看看,公共地方的瓶寶寶在紅圈里嗎?(將藍(lán)色變淺)在藍(lán)圈里嗎?(將紅色變淺)這個(gè)瓶寶寶既在紅圈里,也在藍(lán)圈里,我們數(shù)紅圈套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去,數(shù)藍(lán)圈套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候也要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去,記住了嗎?

  2、分別出示圖二、圖三、圖四、圖五,改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒正確計(jì)數(shù)紅、藍(lán)圈里各有幾個(gè)瓶寶寶。

 。ń柚装宓耐蟿(dòng)、變色、移動(dòng)等功能,讓幼兒直觀地看到兩圈如何交叉形成一個(gè)公共部分,明確所要計(jì)數(shù)對(duì)象的范圍,從而讓幼兒真正理解公共部分物體的特征,這是本節(jié)活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在。)

  (四)操作活動(dòng):兔寶寶站圈

  1、出示標(biāo)記圖一:紅圈2只藍(lán)圈2只,分析標(biāo)記圖要求:怎樣給3只兔寶寶站圈。

  教師設(shè)疑:紅圈里要站兩只,藍(lán)圈里也要站兩只,這可怎么站呀?想想看。白板上演示正確答案,組織幼兒表?yè)P(yáng)自己。

  2、出示標(biāo)記圖二:紅圈3只藍(lán)圈2只,幼兒看標(biāo)記操作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。

  3、出示標(biāo)記圖三:紅圈1只藍(lán)圈3只,怎樣站圈?

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  1、幼兒分組自由站圈,說(shuō)說(shuō)自己一組是怎樣站的。(白板演示不同結(jié)果)

  小結(jié):原來(lái)4個(gè)小朋友站兩個(gè)圈有好多不同的站法。

  2、分別出示圖一(紅圈里2人,藍(lán)圈里3人)、圖二(紅圈里2人,藍(lán)圈里4人)、圖三(紅圈里4人,藍(lán)圈里4人),幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲,體驗(yàn)成功和合作的樂(lè)趣。

  (3次不同的站圈任務(wù)對(duì)幼兒要求越來(lái)越高,教師注意語(yǔ)言提示的變化。)

  師:你們太厲害啦,這么難的任務(wù)都能完成,心里什么感覺(jué)?那我們一起慶祝一下吧!

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  五、活動(dòng)延伸

  1、為每組幼兒提供一個(gè)可隨意翻動(dòng)、組合的標(biāo)記牌,讓幼兒自行翻牌玩站圈游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試5人一組玩站圈游戲。

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