活動目的：

　　1．讓幼兒通過操作活動，理解和掌握6與相鄰兩數(shù)的關系和排列順序。

　　2．使幼兒正確書寫數(shù)字5和6。

　　活動準備：準備小組用的練習單若干張，1~7數(shù)字卡片若干。教學流程：

　　1．人手一套1~7的數(shù)字卡片，復習5的相鄰數(shù)。

　�。�1） 請幼兒找出5的相鄰數(shù)，并按順序排成一行。

　�。�2） 問幼兒為什么找3和4做5的好朋友？要求幼兒能清楚說3個數(shù)之間的關系。

　　（3）共同小結：每個數(shù)都有兩個朋友，一個在它前面，一個在它后面，前面的朋友比它少1，后面的朋友比它多1。

　　2．請幼兒按照以上方法找出6的相鄰數(shù)。問幼兒：你找誰做6的好朋友？為什么？

　　3．分三組操作練習。

　�。�1）改成相鄰數(shù)。提供6以內數(shù)的練習紙若干張，要求幼兒根據(jù)相鄰數(shù)多1和少1的關系進行改錯：中間一排不動，其他排用去掉或添畫的方法改成相鄰數(shù)。

　�。�2）印章。提供畫有一排物體的練習紙，讓幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關系，印出它的相鄰兩數(shù)。（3）填數(shù)字。提供帶有空格的數(shù)字練習紙，讓幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關系，在空格內填上相應的數(shù)字。

　　4．教幼兒書寫數(shù)字6：從上線偏右一點起，向左下方畫一個弧形，碰左線、底線，繞圈向上，畫成一個小圓，小圓上面超中線一點。提醒幼兒注意坐姿、握筆姿勢，保持頁面整潔。

　　課后反思： 本節(jié)課使幼兒學會正確書寫數(shù)字5和6。理解和掌握6與相鄰兩數(shù)的關系和排列順序。學過了前面的1,2,3,4，幼兒掌握5和6的書寫比較容易，許多幼兒都開始喜歡數(shù)學這一學科。