活動目的：
    1、能叫出長方體和正方體的名稱，認(rèn)識它們的主要特征。
    2、進(jìn)一步鞏固對正方形和長方形的認(rèn)識，了解平面和立體的不同。
    活動準(zhǔn)備：長方體、正方體積木、紙盒
    正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個面的面積相等，長方形和長方體的一個面的面積一樣大

    活動過程：
    1、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識正方形和長方形。
    教師分別出示正方形和長方形，讓幼兒說出它們的相同和不同的特征。
    2、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。
    3、發(fā)給幼兒（每組）長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。
    4、教師與幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形（用正方形和正方體的每個面重疊比較）它的六個面一樣大。
    5、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體。