一、活動目標：  
（一）嘗試將數(shù)字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。  
（二）能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。  
二、活動準備：  
（一）人手一塊磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。  
（二）6種不同的小恐龍頭像（在反面貼上磁鐵）。  
（三）磁性數(shù)字1-6若干。  
三、活動過程：  
（一）家中的電話號碼。  
1、 請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。（通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。）  
2、 比較一下這些號碼有什么特點嗎？（開頭都是5或者6；有八個數(shù)字組成）這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的？（由0-9數(shù)字組成的）每家的電話號碼是否相同？（每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼）  
（二）為恐龍裝電話  
1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。  
恐龍園要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設計六位數(shù)的電話號碼。  
2、出示數(shù)字1-6，提出設計要求：  
為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。  
3、小小設計員  
幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。  
（三）幼兒相互交流不同的排列方法。  
請2-3位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成的。（要求：為六位數(shù)的號碼；每一家的號碼都要用到六個數(shù)字；不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同）   請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。