為了不讓小孩子輸在起跑線上，小孩子沒出生，母親就開始胎教；小孩子才會(huì)說話，父母就讓他學(xué)外語。上幼兒園后，小孩學(xué)的東西就更多了：舞蹈、書法、打球、外語、認(rèn)字、算術(shù)……小孩子上小學(xué)后，除了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)外，還要參加各種各樣的校外培訓(xùn)班。家長們恨不得小孩子在一夜之間學(xué)貫中西。

　　教育低齡化之風(fēng)很盛，是否與小孩子的身心成長相適應(yīng)？記者就此進(jìn)行了調(diào)查。

　　一多半小孩上興趣班6月22日，記者對(duì)蘭溪市濱江小學(xué)一至三年級(jí)5個(gè)班學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)過半數(shù)的學(xué)生曾參加或正在參加興趣班或特長班，學(xué)習(xí)內(nèi)容以舞蹈、繪畫、鋼琴、寫作、英語、圍棋等為主。

　　該校劉美新校長告訴記者，通常，學(xué)生家庭條件越好，參加興趣班、特長班的比例越高。他們學(xué)區(qū)的學(xué)生不少是城中村的村民。如果是名校，這個(gè)比例會(huì)更高。

　　市區(qū)的可樂媽說，她的孩子今年才兩歲。她告訴記者，她孩子16個(gè)月起就進(jìn)入市區(qū)某早教機(jī)構(gòu)接受教育，后來因?yàn)橘M(fèi)用問題，轉(zhuǎn)入某幼兒園早教班(親子班)，一直到現(xiàn)在。她的親友和同事，大多數(shù)把小孩送到早教機(jī)構(gòu)去接受培訓(xùn)。據(jù)她所知，早教班孩子的家長學(xué)歷普遍較高，有些比較有錢。

　　市區(qū)王女士說，某鄰居的小孩與她兒子同歲。這個(gè)鄰居不僅為小孩報(bào)了幼兒園的畫畫、算術(shù)、英語等興趣班，而且到青少年宮去報(bào)了好幾個(gè)班，害得小孩一年到頭忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怪可憐的。

　　興趣班里興趣知多少所謂興趣班原本是小孩有興趣而參加，但現(xiàn)在的家長不顧小孩是否有興趣，甚至不顧孩子的抵制，強(qiáng)行讓孩子參加興趣班。特長班也一樣，本來，發(fā)現(xiàn)小孩在某些方面有些特長，家長因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行培養(yǎng)，但現(xiàn)在有些家長不顧孩子的個(gè)體情況，僅憑自己的喜好，就給孩子報(bào)特長班。這樣的興趣班和特長班難免成為小孩子的沉重負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果顯然是不會(huì)好的。

　　蘭溪市濱江小學(xué)被調(diào)查的學(xué)生，對(duì)自己所參加興趣班評(píng)價(jià)好的占60%，評(píng)價(jià)不好的占30% ，評(píng)價(jià)一般的占10%。表示喜歡興趣班的占70%，不喜歡的占20%，其他的占10%。這意味著，有百分之二三十的孩子沒有從興趣班中獲得樂趣。

　　市區(qū)王女士大學(xué)畢業(yè)后在某事業(yè)單位工作。自生下孩子后，如何培養(yǎng)好下一代的問題一直縈繞在她的心頭。這些年，她一有機(jī)會(huì)就向人請(qǐng)教教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

　　她告訴記者，她身邊一些人熱衷于把孩子送到各種培訓(xùn)班，目的是為了到時(shí)候孩子可以考證、考級(jí)。她覺得，為了考級(jí)、考證而去參加培訓(xùn)根本沒必要。她兒子今年4歲，除了參加幼兒園的正�；顒�(dòng)外，很少參加興趣班或特長班。

　　她說，小區(qū)里玩輪滑的小孩很多，小孩也喜歡，剛好小區(qū)內(nèi)有人在教輪滑，她就讓孩子跟這個(gè)人學(xué)輪滑。后來，兒子對(duì)畫畫產(chǎn)生了興趣，于是去報(bào)了個(gè)學(xué)畫畫的班。兩個(gè)班加起來一個(gè)學(xué)期學(xué)費(fèi)1000元錢(兩個(gè)班都是每周一節(jié)課)。很多朋友都把小孩送到早教機(jī)構(gòu)去，但她沒有這么做。她覺得，時(shí)下的早教市場魚龍混雜，有些早教機(jī)構(gòu)很不規(guī)范，經(jīng)常誤導(dǎo)家長，對(duì)早教效果夸大其辭，學(xué)費(fèi)也很貴。

　　劉美新告訴記者，那些健身、藝術(shù)類的興趣班、特長班還好，英語、寫作、奧數(shù)等文化類興趣班、特長班還是不參加為好。某校一個(gè)小學(xué)生很小就參加珠心算訓(xùn)練，曾獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)�？缮�入小學(xué)后，這個(gè)學(xué)生算術(shù)課成績并不好，甚至連中等水平都達(dá)不到。原因是，珠心算屬于一種程式化的計(jì)算，而且題目往往是特定的，不是所有題目都適合珠心算的。小學(xué)階段的加減乘除要求用筆算，而且題目是任意的，沒規(guī)律可循，由于特點(diǎn)不一樣，這名珠心算很優(yōu)異的“神童”，在用筆做普通的加減乘除題目時(shí)反而不如普通的學(xué)生。

　　低齡教育向幼兒延伸市區(qū)江南一家早教機(jī)構(gòu)金華中心的負(fù)責(zé)人告訴記者，早教機(jī)構(gòu)與幼兒園有本質(zhì)區(qū)別。比方說，3歲前的小孩主要接受自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知的訓(xùn)練。孩子3歲以后，主要是進(jìn)行音樂表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、邏輯智能等訓(xùn)練。