比如意志培養(yǎng)。什么是意志培養(yǎng)，比如說你的孩子做什么事一遇到困難，就半途而廢，什么事都淺嘗輒止，見了芝麻丟了西瓜。這是因為你沒有進(jìn)行意志培養(yǎng)，他的潛能根本發(fā)揮不出來。

　　比如說興趣培養(yǎng)。你發(fā)現(xiàn)別人的孩子有的喜歡鋼琴，有的喜歡畫畫，有的喜歡科技，都有一技之長。自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，又沒有一個有興趣，那么你肯定非常煩惱，覺得自己的孩子就懂得吃喝，將來一事無成。這里的問題是你沒有發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘他的興趣方面。一個各科成績都不好的孩子，他也許就是個天才，要不然是個實干家，要不然是個哲學(xué)家，但是你完全沒有感覺，就隨波逐流，讓他學(xué)些自己根本不感興趣的東西，孩子苦你也累�？傮w而言，這些都是心智素質(zhì)方面的培養(yǎng)，如果這些方面都很健全，小孩子就能去開拓自己的世界，不用你去擔(dān)心什么了。

　　兒女的心智素質(zhì)，其實大多是在家庭教育中完成的。學(xué)校里的知識的培養(yǎng)、道德的教育，是一種粗放式的，那么多學(xué)生，老實并不能對癥下藥，一一對應(yīng)。這就是為什么同一個學(xué)校的學(xué)生，有的能夠成才，有的卻成為社會上的多余人。把孩子的精神教育依靠學(xué)校是不行的，小孩子更多的是從父母身上得到精神的效仿。為什么說有其父必有其中，因為家庭中時時刻刻的潛移默化的教化遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校要深刻得多。所以說家庭培養(yǎng)是孩子成長的關(guān)鍵。

　　比如說有兩個家庭，一個是很成功的富翁家庭，一個是清貧的知識分子家庭，但是富翁的孩子生活非常優(yōu)越，但往往不務(wù)正業(yè)，因為他不能從富翁爸爸那里獲得精神培養(yǎng)。但是知識分子家庭很重視小孩子的精神素質(zhì)，經(jīng)常有普世的價值引導(dǎo)，小孩子往往得以自立。這是我們能到看到的比較普遍的現(xiàn)象。中國俗話說，富不過三代。為什么呢，富人家庭往往是溺愛取代了精神的教育。

　　那么作為一個家長，你想對孩子進(jìn)行比較正確的家庭教育，需要怎樣的素質(zhì)呢？是不是需要淵博的知識？那未必，許多農(nóng)民并不懂得太多，兒他的孩子卻很懂事，自學(xué)成才，說明你的知識并不是必要條件。是不是需要文化程度高？那也未必，中國人的上代文化程度都不太高。是不是你需要特別的教育知識呢？這也未必，因為你去學(xué)多少知識，但是如果不能針對你自己孩子的情況，學(xué)多少也不能因材施教。

　　我覺得，首先你自己需要的是有健康的價值觀，然后你這個價值觀與孩子共享，這就是潛移默化，這就是最好的教育。咱們中國人，傳統(tǒng)的現(xiàn)代的價值觀很多，有的希望孩子出人頭地，有的希望孩子光宗耀祖，有的希望孩子圓自己未能圓的夢，有的希望孩子能賺很多錢不辜負(fù)自己的培養(yǎng)，寶寶入園，有的放手一搏希望能成為超男超女，有的希望孩子能夠繼承自己的家業(yè)。說實在的，這些愿望都不算錯，都屬于望子成龍，但是都是有點強人所難，都是不太健康的價值觀，一開始就不對。一開始不對了，如果孩子的發(fā)展方向與你的愿望方向相悖，以后就越來越不對，你對孩子的培養(yǎng)就成為與孩子的斗爭，你半輩子都在都在斗爭，小孩子半輩子也在斗爭，成了冤家了。這個說明你自己的價值觀不對，傳統(tǒng)的很多價值觀都不對，我們必須調(diào)整。很多家長為什么教育不好孩子，并非文化程度不夠，知識不夠，而是沒有正確的價值教育觀，對孩子的要求不是遷就就是霸王硬上弓。