因為某種顧慮，就生硬地阻止孩子的行動，家長這樣做其實是自私的，考慮的是自己的擔(dān)憂，做決策的依據(jù)是讓自己放心，而不是讓孩子快樂并得到鍛煉機(jī)會。檢驗一個母親給孩子的愛是否是優(yōu)質(zhì)的，有一個試金石，即母親是否愿意充分地對孩子放手，是否愿意推動孩子自主和獨(dú)立。家長要鼓勵孩子去獨(dú)立地做一件事，首先自己不要一臉愁容和不放心。要認(rèn)真評估孩子的能力和事情的可行性，如果覺得可以，就表現(xiàn)出對孩子的信任，表現(xiàn)出輕松愉快，把緊張和擔(dān)心藏在心里。大人替小孩做事，那是很容易的，哪個家長都可以做到這一點，難的是不替孩子做事。凡在孩子的事情上大包大攬，甚至在思想上也不讓孩子獨(dú)立的父母，他們表面上付出了很多辛苦，其實他們的思維方式總是以自我為核心，首先滿足的是自己的想法，沒有認(rèn)真考慮孩子的心理需求，沒有意識到孩子的獨(dú)立性需要生長，而是以密不透風(fēng)的呵護(hù)和指導(dǎo)，占滿了孩子所有的成長空間。奪走了孩子一次又一次自我教育和自我成長的機(jī)會，到孩子長大了，天性中許多潛在的能力嚴(yán)重退化后，家長卻又來抱怨孩子不懂事，沒出息，懶散等等。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機(jī)會獨(dú)自做事，獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)自解決問題。凡能讓孩子獨(dú)自做的，家長就不要包辦，凡能讓孩子獨(dú)自想到的，家長就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長裝得要無能一些，無知一些，以便把這種種機(jī)會留給孩子。