第三是培養(yǎng)孩子融入社會(huì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)一體化的現(xiàn)代文明更能體現(xiàn)社會(huì)真是一個(gè)大家庭，誰(shuí)離開誰(shuí)日子不一定好過。獨(dú)生子女大多有以自我為中心，唯我獨(dú)尊的個(gè)人英雄主義性格。平時(shí)我們經(jīng)常和他講動(dòng)物為什么群居，人類社會(huì)為什么有那么多的黨派團(tuán)體組織，他們都是借助集體的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。動(dòng)物是為了更好地獲取食物，人類是為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。只有你幫助了別人，別人才會(huì)幫助你。鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)活動(dòng)，為學(xué)校、班級(jí)集體做義務(wù)勞動(dòng)，與同學(xué)多交流，多幫助同學(xué)。302是你家，班級(jí)是你家，學(xué)校同樣是你家，更要關(guān)心國(guó)家這個(gè)大家。

　　第四是培養(yǎng)孩子的愛心和感恩心理�，F(xiàn)在文化市場(chǎng)上充斥著許多描寫兇殘、無(wú)情、冷酷人物形象的作品，加上獨(dú)生子女唯我獨(dú)尊的個(gè)人英雄主義性格，塑造了孩子寧可我負(fù)人，不可人負(fù)我的扭曲心理。更有家長(zhǎng)教育孩子打輸了別回家。因此我們注意讓孩子多參加社會(huì)公益活動(dòng)，節(jié)省零花錢獻(xiàn)愛心。多講解我們黨的民生政策，與我國(guó)近代史上的民生狀況作比較，使孩子盡早了解歷史，關(guān)心時(shí)事，能知丑、善、美，感恩父母的養(yǎng)育、老師的教育、政府的培養(yǎng)；感恩勞動(dòng)創(chuàng)造了美好生活。

　　我們的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)有愛心，有社會(huì)責(zé)任感，身體健康，有專業(yè)知識(shí)的實(shí)用型人才。以上是我們家庭教育的點(diǎn)滴心得，雜亂無(wú)"章"，還請(qǐng)老師、家長(zhǎng)們予以斧正。讓我們共同努力，培育好祖國(guó)花朵，讓他們?cè)诮】怠⒑椭C、快樂中茁壯成長(zhǎng)。