編導(dǎo)語：每一位家長都希望自己的孩子變得聰明，本文介紹的五種運(yùn)動有助于讓孩子更聰明。

　　1、握筆，用剪刀。握筆寫字或是用蠟筆做圖畫似乎是每個(gè)上幼兒園的孩子都會做的事情，由于這項(xiàng)本領(lǐng)需要一系列復(fù)雜的感覺和記憶技能做支撐，有些孩子還是掌握不好。要想讓孩子拿好筆、用好剪刀，一定要多做練習(xí)。父母可以安排孩子做一些有趣的練習(xí)活動。比如給孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的小鑷子，請他試著往大大小小的碗里夾豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子可能會比較有興趣。

　　2、拍球，接球。不管孩子將來是不是有希望做下一個(gè)姚明，他依然要練習(xí)拍皮球和接球，因?yàn)楹⒆有枰�發(fā)展基本的"手--眼協(xié)調(diào)"和反應(yīng)技能。達(dá)到目標(biāo)最有效的途徑就是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，這樣就能較好地建立大腦反應(yīng)和肌肉動作之間的記憶聯(lián)系。要知道，許多運(yùn)動明星也是這么練出來的。

　　3、按扣子，用拉鏈。若干年前，衣服需要系扣子，鞋子需要系鞋帶，孩子的精細(xì)動作技能在日常生活中可以經(jīng)常得到鍛煉。可是現(xiàn)在的童裝穿脫起來十分方便，有許多衣服是不用系扣子的。不過，給娃娃穿脫衣服也可以達(dá)到鍛煉的目的。要是有的小男孩覺得這么做太"幼稚"了，不妨讓他給自己喜愛的大動物玩具穿上小小孩的衣服。父母也可以有意識地給孩子穿一些帶扣子(按扣也行)、帶拉鏈的服裝(上衣)和需要系鞋帶的鞋子，使孩子有更多的機(jī)會鍛煉小肌肉，同時(shí)提高生活自理的能力。

　　4、拼圖。從發(fā)展孩子的運(yùn)動技能來看，并不是說孩子能拼的塊數(shù)越多、圖案越復(fù)雜就越好。在這里，拼圖的目的很明確：在發(fā)展孩子的短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的同時(shí)，提高孩子運(yùn)用小肌肉進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動的能力和空間技能。使用那些圖案簡單的大塊拼圖就行。

　　5、走直線，練平衡。保持身體的平衡也是發(fā)展運(yùn)動技能的重要內(nèi)容，而且孩子們的游戲中也有不少活動對平衡身體有要求。父母要知道，五六歲的孩子已經(jīng)知道和其他小朋友做比較了。如果他做不好、站不住，他就會覺得很沒面子�？墒�，平衡能力也不是一下子就能練好的，父母可以有意識地尋找機(jī)會和孩子一起練習(xí)金雞獨(dú)立的動作。比如在家里劃一條直線練習(xí)走平衡，在一個(gè)點(diǎn)上站立不動練習(xí)金雞獨(dú)立，或踮著腳尖上臺階等。父母不要操之過急，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，孩子一定會進(jìn)步的。

　　溫馨小提示：(1)鍛煉小肌肉的活動有：剪紙、泥工、折紙、繪畫、編織、演奏、搭積木、插片、打彈子、翻繩等。（2）鍛煉大肌肉的活動有：跳繩、攀登、投擲、單腳跳、走走跑跑交替運(yùn)動等。（3）左手與發(fā)展的關(guān)系：孩子偏愛用哪只手，在2歲時(shí)就表現(xiàn)出來了。相關(guān)研究認(rèn)為，從先天的角度看，孩子的動作技能發(fā)展水平與他喜歡用左手還是喜歡用右手沒有必然的聯(lián)系。有些愛用左手的孩子顯得動作不夠利落，其實(shí)，真正的原因是他所用的物品是為優(yōu)勢手為右手的人設(shè)計(jì)的。父母可以給孩子提供合適的用具，即使做不到也無妨，不要強(qiáng)迫孩子改變優(yōu)勢手。因?yàn)槭聦?shí)表明，無論優(yōu)勢手是左手還是右手，孩子同樣可以有很好的發(fā)展。