“過(guò)度糾正”的具體運(yùn)用方法如下：

　　1、讓孩子挽回?fù)p失。如清擦墻壁、收拾玩具等。

　　2、讓孩子練習(xí)正確的做法。如果喊他過(guò)來(lái)他總不過(guò)來(lái)，那么就拿一個(gè)好玩的玩具或好吃的食物，當(dāng)他過(guò)來(lái)后讓他再回去，聽(tīng)見(jiàn)喊他時(shí)再過(guò)來(lái)。

　　3、監(jiān)督孩子的練習(xí)過(guò)程。

　　4、必要時(shí)手把手地教。如果孩子不肯練習(xí)，就握住他的手強(qiáng)制他去做，不容置疑的幫助孩子做完整個(gè)過(guò)程，直到他自己去做。如果他不肯撿起玩具，就像操縱一個(gè)機(jī)器人一樣握住他的手把玩具撿起來(lái)放回原處，不理會(huì)他的反抗、哭鬧。

　　5、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子表現(xiàn)得好一些時(shí)，就減少重復(fù)的次數(shù)，多次表?yè)P(yáng)他并給他一件小獎(jiǎng)品。

　　6、不要代替孩子做事。必須始終堅(jiān)持對(duì)孩子的要求。

　　九、怎樣對(duì)孩子講話及怎樣聽(tīng)孩子講話

　　同孩子談話要注意以下幾點(diǎn)：

　　A、談話并不能解決一切問(wèn)題。

　　B、根據(jù)孩子的年齡和成熟程度決定使用什么樣的談話方式。父母常常犯的一個(gè)重要錯(cuò)誤，就是他們說(shuō)的太多。最好對(duì)年齡小的孩子側(cè)重管教，對(duì)大孩子則多交談。如果把這兩種方法的次序顛倒了，后果是很嚴(yán)重的。

　　1、怎樣使孩子愿意同你談心

　　(1)“傾聽(tīng)”孩子的動(dòng)作。

　　(2)教孩子講出自己的感受。鼓勵(lì)并幫助孩子講出自己的情緒，或者幫助孩子在紙上畫一棵“感情樹(shù)”---在一張大紙上畫一棵有許多枝杈的樹(shù)，你和孩子一起選出表示情緒的詞，在每一根樹(shù)杈上畫上不同表情的小人頭，并在旁邊注上它所代表的情緒的詞。

　　(3)找出時(shí)間聽(tīng)孩子講話。父母必須允許孩子和他們討論各種事情和感受，讓他們自由自在的把詳細(xì)過(guò)程講給你聽(tīng)。以下是父母與孩子進(jìn)行充分交談的方法：

　　A、保證經(jīng)常談話。

　　B、約定談話時(shí)間。要讓孩子意識(shí)到你很重視他要對(duì)你講的事情。

　　C、認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　D、你來(lái)啟動(dòng)談話。如果孩子比較內(nèi)向或不知道怎么講，就要多引導(dǎo)他一會(huì)。

　　E、使談話能夠順利進(jìn)行。一定要記住你的任務(wù)僅僅是聽(tīng)。重復(fù)孩子說(shuō)的話，可以促使孩子告訴你更多的東西。

　　F、告訴孩子你感謝他對(duì)你的信任。

　　2、如何對(duì)孩子講話

　　孩子對(duì)你說(shuō)的話是不是經(jīng)常當(dāng)作耳旁風(fēng)?這不是因?yàn)樗�的�?tīng)力有問(wèn)題，而是因?yàn)樗��?xí)慣了不把你說(shuō)的話當(dāng)回事，直到你像打雷一樣大喊大叫，孩子才意識(shí)到你的話是當(dāng)真的。糾正這種毛病必須做到兩點(diǎn)：說(shuō)到做到和不能做到就不說(shuō)。

　　對(duì)孩子講話要謹(jǐn)慎選擇詞匯，然后公正、一貫的履行你講過(guò)的話。用以下幾種方法培養(yǎng)孩子注意傾聽(tīng)的習(xí)慣：

　　(1)目光接觸。

　　(2)平靜、嚴(yán)肅的對(duì)孩子講話。

　　(3)避免提問(wèn)。當(dāng)你想好要讓孩子做什么事情時(shí)，就用不容置疑的口氣說(shuō)，并且講清楚要他做什么、什么時(shí)候做以及如何做。如果你對(duì)孩子說(shuō)：“把你的衣服收拾起來(lái)好嗎?”，他回答說(shuō)“不”就不奇怪了。如果你用商量的口吻說(shuō)：“讓我們現(xiàn)在洗盤子吧?”，他可能順勢(shì)說(shuō)呢“等會(huì)再洗吧。”

　　(4)用詞要簡(jiǎn)單。不要用孩子不理解的詞，講話要簡(jiǎn)潔明了，不要說(shuō)的太多。

　　(5)告訴孩子你的感覺(jué)。把你對(duì)孩子行為的感覺(jué)告訴他，避免直接批評(píng)。如果你用“我”而不是“你”來(lái)開(kāi)始講話，就可以避免對(duì)孩子的批評(píng)、指責(zé)或攻擊，同時(shí)也能很有效的表達(dá)出你的不滿情緒。