四、游戲中提高幼兒的交往技能

　　交往永遠(yuǎn)是與活動(dòng)密切聯(lián)系的，而小班幼兒的活動(dòng)主要是游戲。因此，在游戲中幼兒的交往是最頻繁的，特別是角色游戲，它是幼兒運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的機(jī)會(huì)最多的游戲，幼兒通過(guò)角色扮演，從模仿到創(chuàng)造性地反映角色的語(yǔ)言，從而提高語(yǔ)言交往的能力。如《玩具店》游戲中，我們事前先帶幼兒參觀玩具店，親自體驗(yàn)如何買玩具，并請(qǐng)售貨員阿姨向幼兒介紹如何賣東西，說(shuō)些什么、干些什么。幼兒在游戲中積極主動(dòng)地運(yùn)用角色言語(yǔ)，了解角色關(guān)系，形成一定的角色認(rèn)知。如幼兒在《理發(fā)店》游戲中，“理發(fā)師”熱情地接待顧客、自然地運(yùn)用“歡迎光臨”、“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)問(wèn)”、“歡迎下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)，顧客也會(huì)說(shuō)“謝謝”等等。幼兒關(guān)系友好、融洽。又如在《娃娃家》游戲中，幼兒從單純地給娃娃喂飯到后來(lái)請(qǐng)客、給娃娃過(guò)生日、送孩子上幼兒園、去理發(fā)店理發(fā)等等，不僅豐富了游戲情節(jié)，更擴(kuò)大了幼兒與同伴交往的范圍，提高了他們交往的興趣和能力。

　　總之，交往能力是人類社會(huì)化的核心。作為個(gè)體，只有學(xué)會(huì)交往，才能求得生存和發(fā)展。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)交往的搖籃，引導(dǎo)小班幼兒與同伴交往是幼兒園必不可少的一項(xiàng)教育內(nèi)容。