在幼兒同伴交往中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒交往能力缺乏會直接影響到他們的社會適應能力和學習能力;如果孩子可以積極交往，則會表現(xiàn)出較強的社會適應能力和學習能力。交往、合作對孩子來說是不可缺少的一部分，因此，我們家長重視幼兒同伴交往、引導幼兒建立良好的同伴交往關系就顯得十分重要。那么我們要從哪些途徑來培養(yǎng)孩子的同伴交往能力呢?

　　一、為孩子創(chuàng)設良好的交往環(huán)境。

　　每個孩子對環(huán)境的適應能力不同，特別是3—6歲的孩子，到一個不熟悉的地方，時常表現(xiàn)的很緊張、膽怯，不能主動與小伙伴或是他人多交流，也不知道怎樣與人交往，非常依賴父母。為了避免孩子哭哭啼啼、不愿意嘗試在新的環(huán)境中生活，我們必須為孩子創(chuàng)設良好的交往環(huán)境，并和孩子一起進行游戲、談心、說悄悄話等，也有利于小孩子交往能力的提高。

　　二、不放棄、積極創(chuàng)造與集體交往的機會。

　　每個孩子的身上都會有自己的閃光點，在這個新時代我們更是要做到“眼明口快”，才能及時地捕捉到孩子的每一個亮點，也才能更好地為每個孩子提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會。鼓勵孩子加入集體活動當中。

　　三、利用孩子愛模仿的特點，培養(yǎng)交往能力。

　　模仿，孩子是一個重要特征。因此作為孩子的引導者。更是要做好表率：熱情接待客人并且能有禮貌地交談。為孩子提供交往的機會：能有禮貌地打招呼、能和小伙伴愉快地玩;這樣不僅能培養(yǎng)孩子的交往能力，而且也讓孩子在交往中學會了禮貌待人。

　　四、為孩子提供自由交往的空間。

　　孩子雖小，但是他們也有自己的想法，也會用自己喜歡的方式選擇自己的好朋友。這時，作為孩子的引導者不應該有太大顧慮。為了讓孩子能真正地體會到交友的快樂，不妨換換另一種方法――放手。孩子很小，但是他們很懂事。只要能給予正確地引導和教育，孩子一定可以做的很完美。如：說臟話、打招呼、排隊、搶東西等，事先讓孩子自己去判斷，之后在和他分析，告訴孩子為什么是對為什么是不對，這樣在孩子經過這件事情之后，不僅能加深孩子的印象，而且效果也比較地樂觀，更重要的是讓孩子明白交往的技巧。