寶寶具有一定的自我意識之后，社會性技能的發(fā)展隨之開始了。社會性技能主要包括：交往技能、與同伴合作解決問題的能力以及關(guān)心、同情他人的情緒。這時寶寶的生活空間從家庭拓展出來，開始與更多的人交往，與更廣闊的生活環(huán)境互動交流。為了幫助寶寶跨出家庭的生活圈，在家中媽媽爸爸可以陪伴寶寶一起做些游戲，能磨練寶寶的社會性技能。 

　　猜猜他是誰

　　1. 媽媽爸爸與寶寶坐在一起，先請寶寶猜猜看，例如：每天家里起得最早的人是誰？幼兒園里最喜歡小熊泰迪的小朋友是誰？

　　2. 寶寶也可以給媽媽爸爸出題目來猜，一家人一起猜測家里的親戚、朋友以及寶寶的小伙伴、幼兒園老師等，還可以擴展到家里的物品以及社區(qū)的設(shè)施，如醫(yī)院、派出所等。

　　【專家提示】 媽媽爸爸可以經(jīng)常與3歲以上的寶寶一起玩這個小游戲，這是有意識地幫助寶寶鞏固對家庭成員以及居住環(huán)境的認識，逐步擴充游戲內(nèi)容，引發(fā)寶寶對周圍玩伴、他人以及環(huán)境的關(guān)注，產(chǎn)生與周圍人、物交流的興趣。

　　三只腳兒一塊走

　　1. 媽媽與爸爸一起先向?qū)殞毷痉�，并排站成一行，把相鄰的兩條腿綁在一起，然后一起協(xié)調(diào)行走去取家中的物品。例如：媽媽爸爸一起與寶寶玩扔球游戲，讓寶寶有足夠時間觀察媽媽爸爸怎樣進行合作。

　　2. 媽媽或者爸爸可以鼓勵寶寶和自己一起試試三腳行走，通過兩人一起移動、行走來體會與人合作的感受。

　　3. 可以邀請寶寶幼兒園的小朋友來參與游戲，并進行行走比賽，讓寶寶嘗嘗與人合作的快樂。

　　 盒子里的秘密

　　1. 媽媽、爸爸、寶寶和其他家庭成員或小伙伴圍成一圈，人數(shù)4-5人。

　　2. 大家依次把一個小盒子傳遞給下一個人。需要遵守兩個規(guī)則：第一，在音樂聲中傳遞盒子，音樂聲停止時拿著盒子的那個人才可以拆開盒子看禮物；第二，音樂聲再起時，拆開的盒子要被蓋好繼續(xù)傳遞。

　　3. 一輪傳遞結(jié)束后，遵守規(guī)則的人都能得到一個小盒子，小盒子里的禮物能給遵守規(guī)則的人以鼓勵。

　　【專家提示】 寶寶要很好地與人合作，除了理解合作的意義之外，還需要知道合作的前提必須能與他人共同遵守既定的規(guī)則，這正是這個游戲的目的。

　　關(guān)心小寵物

　　1. 媽媽爸爸可以為4-5歲的寶寶養(yǎng)只小兔或者小鳥，或者帶寶寶去有小寵物的家庭拜訪。

　　2. 在觀察小動物的過程中，鼓勵寶寶關(guān)心它們的吃喝拉撒，并和寶寶一起閱讀小動物童話故事書，激發(fā)寶寶對小動物的喜愛，模仿媽媽對自己的關(guān)照去照顧小動物。使寶寶知道，對待小動物要仁慈，不要粗魯。贊揚寶寶溫柔的行為。

　　【專家提示】 3歲左右的寶寶“自我中心”概念很強，這是兒童心理發(fā)展的正常階段。通過關(guān)注小動物來體會“關(guān)心”與“同情”是符合寶寶的興趣，從而達成情感社會化發(fā)展的重要方式。

　　媽媽爸爸引導寶寶解決與同伴沖突的原則

　　大多數(shù)3-4歲的寶寶，自己解決與同伴沖突的方法不外乎兩種：要么退縮回避，要么揮拳相加。媽媽爸爸要幫助寶寶認識到：解決沖突的辦法有多種，使他們懂得友好相處，彼此合作。

　　(1) 幫助寶寶理解限制行為的各種規(guī)