大多數(shù)獨生子女身邊圍繞的是一群大人，他們交往的圈子里只有為他們服務的父母及其他親人，因此需要朋友，當他們到三、四歲時，需要生活在一個有小伙伴的團體。只有這樣，才不致對外界社會感到陌生和恐懼。但是，有些父母雖然開始讓孩子進入團體生活，如上幼兒園，卻往往有意無意地為自己的孩子選擇朋友，限制孩子的自由交往。當然，這些父母的用心良苦，他們擔心自己的孩子被別的孩子欺負等等。廣東惠陽縣的一位女孩說——

　　我的父母很怪，他們對我的朋友總是特別敏感。如果我想和女同學交朋友，需要經(jīng)過他們的“資格審查”。學習不好的不能交，講話太多的不能交，打扮太漂亮的不能交，眼神太靈活的不能交。如果我想和男生交朋友，干脆免談。你瞧，在這種高壓政策下，我還能有朋友嗎？

　　一次歷史考試結(jié)束后，在回家的路上，我和班上的兩位男生同路，誰知吃晚飯的時候媽媽卻問我：“和你同路的那兩個戴眼鏡的人是誰？你在左邊，他們兩個在右邊？”我真受不了媽媽這種詢問的態(tài)度，但我沒有別的辦法，因為在他們眼里，我已經(jīng)是個心里有秘密的半大不小的人了。

　　還有一次，我放學回家的路上碰見兩個同年級的男生，大家平時都挺熟的。那天，他們說想到我家去聊聊，順便認一下門。我答應了。雖然我知道父母將會怎樣為難我，可我還是帶他們到我家了。路上我跟他們說，要他們對我父母說他們是我的同學，是來找我借書的。我之所以這樣做，是不希望又被父母罵，不希望弄得不愉快。

　　到了我家，還好，父母還算給我留面子，沒有當時把他們趕走。但是，爸爸不時地到我的小屋里來看看，其實他是來監(jiān)視我們的。那兩個同學也覺得很別扭，沒坐一會兒就走了。

　　我把他們送出門，剛回到家，爸爸就鐵青著臉問我：“他們是干什么的？”我說是我的同學。他又問：“跟你是一個班的嗎？”我說不是。爸爸又說：“那你怎么把他們招引來了？”我當時就忍無可忍，什么叫“招引”��？爸爸為什么用這樣的語言來挖苦我？那一天，我不知道我是怎么上床睡覺的。

　　父母們可以想一想，在您的家里是否存在這樣的情況？也許，您的家庭中沒有這種“比較過分的事件”，但您是否給孩子的成長提供過一些與伙伴交往的機會？現(xiàn)在，許多家庭都是獨生子女家庭，孩子們沒有兄弟姐妹，他們需要在與伙伴們的交往，需要有自己的朋友。

　　我們給父母的建議是：

　　●不要苛刻的為孩子選擇朋友。父母為自己的孩子選擇的朋友多半是老實、聽話、膽小的孩子，和這些孩子玩，父母似乎可以放心一些，不必過分害怕什么石頭砸傷了腦袋之類的事故。但是如果自己的孩子在環(huán)境中遇到了那些胳膊粗、力氣大、甚至是好欺負小孩子的大孩子時，他們會怎樣呢？他們會不知所措，不知如何保護自己。而且會因此對外界的環(huán)境感到害怕，有的孩子甚至會因此封閉自己，不敢結(jié)交小伙伴，寧愿自己一個人玩或請大人陪自己玩。

　　●讓孩子自己結(jié)交伙伴。以成人來說，和朋友的關(guān)系以及友誼的形成，表示一個人是否適應社會，是否成熟。如此說來，孩子就更要從小學習結(jié)交小伙伴。父母應該引導他們進入一個愉快而又適宜的團體，而不要代替他們。當孩子在與小伙伴們發(fā)生糾紛時，父母尤其不要代替他們思維，代替他們分析，代替他們和孩子的伙伴“算賬”，這樣無疑將把自己的孩子推到孤立的地位，使孩子產(chǎn)生依賴性，覺得有父母的堅強后盾，遇到什么麻煩都可以回到父母身邊尋求庇護，這對孩子極為不利。

　　●給孩子多一點關(guān)心。當孩子在結(jié)交朋友時受到了冷淡，遭到嘲笑、排斥時，父母應該及時地給予關(guān)心，并解除孩子心理上的