一個獨立、有自信、有責任感、喜愛創(chuàng)新、樂于學習，能將生活中的感覺與觀察轉(zhuǎn)換成能量釋放出來的人，常是團體中的決策者喔！那么父母如何從生活中給予協(xié)助和引導，讓寶寶成為優(yōu)秀的領袖人才呢？

　　有的家長說：“我的孩子在別人面前，就容易低著頭、畏畏縮縮�！�

　　有的家長說：“我的孩子人際關(guān)系不好，同伴都不喜歡和他在一起�！�

　　有的家長說：“我的孩子一講起話來就滔滔不絕，也不管別人。”

　　還有的家長說：“希望孩子學習怎么樣當個好領袖，能獨擋一面�！�

　　有諸多家長的期待中，我們發(fā)現(xiàn)，家長們總是希望孩子成為一個有自信、尊重人、人際關(guān)系和諧……優(yōu)秀的孩子，該如何培養(yǎng)孩子具備這些特質(zhì)呢？

　　領袖特質(zhì)是培養(yǎng)出來的

　　專家指出，領袖未必天生的，事先的培育與磨練，同樣可以產(chǎn)生領袖人物。領袖之所以成為領袖，其必然具備某些與眾不同的特質(zhì)，而這些特質(zhì)是可以學習的，問題是在于肯不肯學習及如何學習。

　　如何培養(yǎng)孩子領袖特質(zhì)呢？它對孩子有什么幫助？以下將一些原則供父母作參考：

　　1、尊重自己

　　除了學習尊重別人外，也必須尊重自己。尊重自己就不會讓自己做出令人難堪的事，會勇于承擔責任、履行自己的諾言，并且會正視自己的缺點、虛心接受別人的指正。相反的，不懂得尊重自己的人，會變得毫無原則、朝三暮四，遇到挫折時容易自暴自棄，這樣的人不僅不適合當領導人，在為人處事上也不容易成功。

　　2、專注力

　　孩子若專注力不足，將會影響學習的品質(zhì)和效果；相反的，對任何事若是能夠?qū)Ｐ�、投入學習，不僅學習品質(zhì)佳，相對地學習成果也會高人一等。平時父母可以透過玩積木、拼圖、看故事書等方式來訓練孩子的專注力。

　　3、主動學習

　　孩子的主動性，就是他生命的動力。因為主動才會好奇探索、觀察思考，從中得到喜樂和經(jīng)驗；相反，孩子一旦被壓抑，不是變得狂野、頂撞或盲從，就是退縮、拘謹。父母可以在日常生活中，發(fā)掘孩子的興趣，并引導他們主動學習，讓孩子在愉悅心情下，對學習產(chǎn)生興趣。

　　4、創(chuàng)造力

　　創(chuàng)造力對孩子的生活及整體的發(fā)展上，有其意義和重要性。它可以引發(fā)孩子的好奇心與生活層面的拓展，孩子還能從“創(chuàng)造”的過程中，獲得自信心；而好奇心、自信心及生活層面的拓展，是孩子增長智慧的有利條件。

　　5、獨立性

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